【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系xOy中的點(diǎn)P,給出如下定義記點(diǎn)Px軸的距離為,y軸的距離為,則稱為點(diǎn)P的最大距離;則稱為點(diǎn)P的最大距離

例如點(diǎn)P, 到到x軸的距離為4,y軸的距離為3,因?yàn)?/span>34,所以點(diǎn)P的最大距離為.

1①點(diǎn)A2, 的最大距離為________

②若點(diǎn)B, 的最大距離為,的值為________

2若點(diǎn)C在直線,且點(diǎn)C的最大距離為,求點(diǎn)C的坐標(biāo)

3若⊙O存在點(diǎn)M,使點(diǎn)M的最大距離為,直接寫(xiě)出⊙O的半徑r的取值范圍

【答案】15;±5;(2點(diǎn)C, );(3.

【解析】試題分析:(1直接根據(jù)最大距離的定義,其最小距離為最大距離;

點(diǎn)Ba2)到x軸的距離為2,且其最大距離5,所以a=±5

2)根據(jù)點(diǎn)C最大距離5,可得x=±5y=±5,代入可得結(jié)果;

3)如圖,觀察圖象可知:當(dāng)O于直線x=5,直線x=﹣5,直線y=5,直線y=﹣5有交點(diǎn)時(shí),O上存在點(diǎn)M,使點(diǎn)M的最大距離為5

試題解析:解:(1①∵點(diǎn)A2,﹣5)到x軸的距離為5,到y軸的距離為2∵25,點(diǎn)A最大距離5

②∵點(diǎn)Ba,2)的最大距離5a=±5;故答案為:5±5

2)設(shè)點(diǎn)C的坐標(biāo)(x,y),點(diǎn)C最大距離5,x=±5y=±5,當(dāng)x=5時(shí),y=﹣7,當(dāng)x=﹣5時(shí),y=3,當(dāng)y=5時(shí),x=﹣7,當(dāng)y=﹣5時(shí),x=3,點(diǎn)C﹣5,3)或(3,﹣5).

3)如圖,觀察圖象可知:當(dāng)O于直線x=5,直線x=5,直線y=5,直線y=5有交點(diǎn)時(shí),O上存在點(diǎn)M,使點(diǎn)M的最大距離為55≤r

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(問(wèn)題提出)

學(xué)習(xí)了三角形全等的判定方法(即“SAS”、“ASA”“AAS”、“SSS”)和直角三角形全等的判定方法(即“HL”)后,我們繼續(xù)對(duì)兩個(gè)三角形滿足兩邊和其中一邊的對(duì)角對(duì)應(yīng)相等的情形進(jìn)行研究.

(初步思考)

我們不妨將問(wèn)題用符號(hào)語(yǔ)言表示為:在△ABC△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,然后,對(duì)∠B進(jìn)行分類(lèi),可分為“∠B是直角、鈍角、銳角三種情況進(jìn)行探究.

(深入探究)

第一種情況:當(dāng)∠B是直角時(shí),△ABC≌△DEF

1)如圖,在△ABC△DEF,AC=DF,BC=EF∠B=∠E=90°,根據(jù) ,可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF

第二種情況:當(dāng)∠B是鈍角時(shí),△ABC≌△DEF

2)如圖,在△ABC△DEF,AC=DFBC=EF,∠B=∠E,且∠B、∠E都是鈍角,求證:△ABC≌△DEF

第三種情況:當(dāng)∠B是銳角時(shí),△ABC△DEF不一定全等.

3)在△ABC△DEF,AC=DFBC=EF,∠B=∠E,且∠B、∠E都是銳角,請(qǐng)你用尺規(guī)在圖中作出△DEF,使△DEF△ABC不全等.(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡)

4∠B還要滿足什么條件,就可以使△ABC≌△DEF?請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論:在△ABC△DEF中,AC=DFBC=EF,∠B=∠E,且∠B、∠E都是銳角,若 ,則△ABC≌△DEF

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著智能分揀設(shè)備在快遞業(yè)務(wù)中的普及,快件分揀效率大幅提高.使用某品牌智能分揀設(shè)備,每人每小時(shí)分揀的快件量是傳統(tǒng)分揀方式的25倍,經(jīng)過(guò)測(cè)試,由5人用此設(shè)備分揀8000件快件的時(shí)間,比20人用傳統(tǒng)方式分揀同樣數(shù)量的快件節(jié)省4小時(shí).某快遞中轉(zhuǎn)站平均每天需要分揀10萬(wàn)件快件,如果使用此智能分揀設(shè)備,每天只需要安排多少名工人就可以完成分揀工作(每天工作時(shí)間為8小時(shí)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù) 的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究

下面是小明的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整

1自變量x的取值范圍是全體實(shí)數(shù)xy的幾組對(duì)應(yīng)數(shù)值如下表

其中m=__________;

2如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy,描出了以上表中各組對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),根據(jù)描出的點(diǎn),畫(huà)出該函數(shù)的圖象;

3觀察函數(shù)圖象寫(xiě)出一條該函數(shù)的性質(zhì)

4進(jìn)一步探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn)

方程有個(gè)互不相等的實(shí)數(shù)根;

有兩個(gè)點(diǎn)x1y1x2,y2在此函數(shù)圖象上,當(dāng)x2x12時(shí)比較y1y2的大小關(guān)系為

y1________y2 填“、”或“=”);

③若關(guān)于x的方程4個(gè)互不相等的實(shí)數(shù)根,a的取值范圍是________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,兩點(diǎn)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為,且點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè),

(1)求出ab的值;

(2)現(xiàn)有一只螞蟻P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),同時(shí)另一只螞蟻Q從點(diǎn)B出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng).

①兩只螞蟻經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間相遇?

②設(shè)兩只螞蟻在數(shù)軸上的點(diǎn)C處相遇,求點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的數(shù);

③經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,兩只螞蟻在數(shù)軸上相距20個(gè)單位長(zhǎng)度?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在矩形ABCD中,AB=3,BC=6,P為BC邊上一點(diǎn),△APD為等腰三角形.

(1)小明畫(huà)出了一個(gè)滿足條件的APD,其中PA=PD,如圖1所示,則tan 的值為 ;

(2)請(qǐng)你在圖2中再畫(huà)出一個(gè)滿足條件的APD(與小明的不同),并求此時(shí)tan 的值

圖1 圖2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】定義:點(diǎn)P為ABC內(nèi)部或邊上的點(diǎn),若滿足△PAB,△PBC,△PAC至少有一個(gè)三角形與ABC相似(點(diǎn)P不與ABC頂點(diǎn)重合),則稱點(diǎn)P為ABC的自相似點(diǎn).

例如:如圖1點(diǎn)P在△ABC的內(nèi)部,∠PBC=∠A,∠PCB=∠ABC,則△BCP∽△ABC,故點(diǎn)P為ABC的自相似點(diǎn).

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,

1點(diǎn)A坐標(biāo)為(, ), ABx軸于B點(diǎn),在E(2,1)F (, )G (, ),這三個(gè)點(diǎn)中,其中是AOB的自相似點(diǎn)的是 (填字母);

2若點(diǎn)M是曲線C: )上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),N為x軸正半軸上一個(gè)動(dòng)點(diǎn);

圖2

① 如圖2, ,M點(diǎn)橫坐標(biāo)為3,且NM = NO,若點(diǎn)P是△MON的自相似點(diǎn),求點(diǎn)P的坐標(biāo);

,點(diǎn)N為(2,0),且MON的自相似點(diǎn)有2個(gè),則曲線C上滿足這樣條件的點(diǎn)M共有 個(gè),請(qǐng)?jiān)趫D3中畫(huà)出這些點(diǎn)(保留必要的畫(huà)圖痕跡)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題,分三步完成:

(1)已知關(guān)于的一元一次方程請(qǐng)完成數(shù)軸,并在數(shù)軸上標(biāo)注對(duì)應(yīng)的點(diǎn),分別記作AB;

(2)(1)的條件下,在數(shù)軸上另有一點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的數(shù)為CA的距離是CB的距離的5,C在表示5的點(diǎn)的左側(cè).

(3)請(qǐng)結(jié)合(1)、(2)提供的條件和圖①,利用一元一次方程的知識(shí),在圖②中的9個(gè)方格內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臄?shù),使每一行、每一列、每條斜對(duì)角線的數(shù)的和相等,要求:列出方程、并填表格,即圖②.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是由邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的網(wǎng)格,小格的頂點(diǎn)叫格點(diǎn),在正方形網(wǎng)格的三條不同的實(shí)線上各取一個(gè)格點(diǎn),使其中任意兩點(diǎn)不在同一實(shí)線上,得到格點(diǎn)ABC

1AC= ABC 三角形;

2)請(qǐng)?jiān)谙旅娴恼叫尉W(wǎng)格中各畫(huà)出一個(gè)格點(diǎn)直角三角形,使其中任意兩點(diǎn)不在同一實(shí)線上,并且三個(gè)網(wǎng)格中的三角形互不全等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案