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如圖,BD是⊙O的直徑,AB與⊙O相切于點B,過點DOA的平行線交⊙O于點C,ACBD的延長線相交于點E.

(1)試探究AE與⊙O的位置關系,并說明理由;

(2)已知ECa,EDb,ABc,請你思考后,選用以上適當的數據,設計出計算⊙O的半徑r的一種方案:

①你選用的已知數是________

②寫出求解過程(結果用字母表示).

答案:
解析:

  解:(1)AE與⊙O相切  1分

  理由:連接OC

  ∵CDOA ,

  又∵ODOC,∴.∴

  在△AOC和△AOB

  OA=OA,,OB=OC

  ∴△AOC≌△AOB,∴

  ∵AB與⊙O相切,∴=90°.

  ∴AE與⊙O相切  5分

  (2)①選擇a、b、c,或其中2個

 、诮獯鹋e例:

  若選擇a、b、c,

  方法一:由CDOA,,得

  方法二:在Rt△ABE中,由勾股定理,

  得

  方法三:由Rt△OCE∽Rt△ABE,,得

  若選擇a、b

  方法一:在Rt△OCE中,由勾股定理:,得;

  方法二:連接BC,由△DCE∽△CBE,得

  若選擇a、c;需綜合運用以上多種方法,得

  說明:(1)此問滿分4分,考生只需選擇一組數據并正確完成計算即可;

  (2)若考生作出選擇,但未完成計算或計算錯誤不給分.


練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖,△ABC是一個邊長為2的等邊三角形,D、E都在直線BC上,并且∠DAE=120°
(1)設BD=x,CE=y,求y與x直間的函數關系式;
(2)在上題中一共有幾對相似三角形,分別指出來(不必證明)
(3)改變原題的條件為AB=AC=2,∠BAC=β,∠DAE=α,α、β之間要滿足什么樣的關系,能使(1)中y與x的關系式仍然成立?說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•渝北區(qū)一模)如圖,等邊△ABC的邊AB與正方形DEFG的邊長均為2,且AB與DE在同一條直線上,開始時點B與點D重合,讓△ABC沿這條直線向右平移,直到點B與點E重合為止,設BD的長為x,△ABC與正方形DEFG重疊部分(圖中陰影部分)的面積為y,則y與x之間的函數關系的圖象大致是( 。

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科目:初中數學 來源: 題型:

泰勒斯是古希臘哲學家,相傳他利用三角形全等的方法求出岸上一點到海中一艘船的距離.如圖,B是觀察點,船A在B的正前方,過B作AB的垂線,在垂線上截取任意長BD,C是BD的中點,觀察者從點D沿垂直于BD的DE方向走,直到點E、船A和點C在一條直線上,那么△ABC≌△EDC,從而量出DE的距離即為船離岸的距離AB,這里判定△ABC≌△EDC的方法是( 。

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科目:初中數學 來源:2012年重慶市開縣西街中學中考數學一模試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,等邊△ABC的邊AB與正方形DEFG的邊長均為2,且AB與DE在同一條直線上,開始時點B與點D重合,讓△ABC沿這條直線向右平移,直到點B與點E重合為止,設BD的長為x,△ABC與正方形DEFG重疊部分(圖中陰影部分)的面積為y,則y與x之間的函數關系的圖象大致是( )

A.
B.
C.
D.

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科目:初中數學 來源:2011年黃岡教育陽江培訓中心中考數學模擬試卷(5)(解析版) 題型:解答題

如圖,△ABC是一個邊長為2的等邊三角形,D、E都在直線BC上,并且∠DAE=120°
(1)設BD=x,CE=y,求y與x直間的函數關系式;
(2)在上題中一共有幾對相似三角形,分別指出來(不必證明)
(3)改變原題的條件為AB=AC=2,∠BAC=β,∠DAE=α,α、β之間要滿足什么樣的關系,能使(1)中y與x的關系式仍然成立?說明理由.

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