【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,OD∥BC,∠A=30°,CD=2.
求:(1)弦BC的長(zhǎng);
(2)圖中陰影部分的面積.
【答案】(1);(2).
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)圓周角定理得∠ACB=90°,再由OD∥BC得∠ADO=90°,則根據(jù)垂徑定理得到AD=DC=2,即AC=4,然后根據(jù)含30°的直角三角形三邊的關(guān)系可計(jì)算出BC;
(2)先得到OD=BC=,再計(jì)算出半徑,然后根據(jù)扇形面積公式和陰影部分的面積=S扇形OAC-S△OAC進(jìn)行計(jì)算即可.
試題解析:(1)∵AB是⊙O的直徑,
∴∠ACB=90°,
∵OD∥BC,
∴∠ADO=90°,
∴OD⊥AC,
∴AD=DC=2,
∴AC=4,
∵∠A=30°,
∴BC=AC=;
(2)連結(jié)OC,如圖,
∵OD為△ACB的中位線,
∴OD=BC=,,
在Rt△ACB中,∠A=30°,
∴∠B=60°,
∴OC=BC=,∠AOC=2∠B=120°,
∴陰影部分的面積=S扇形OAC-S△OAC
=
=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市為了解中學(xué)生的視力情況,對(duì)某校三個(gè)年級(jí)的學(xué)生視力進(jìn)行了抽樣調(diào)查,得到不完整的統(tǒng)計(jì)表與扇形統(tǒng)計(jì)圖如下,其中扇形統(tǒng)計(jì)圖的圓心角α為36°,x表示視力情況,根據(jù)上面提供的信息,回答下列問(wèn)題:
分組 | 視力情況 | 頻數(shù) | 頻率 |
A | 4.0≤x<4.3 | 20 | |
B | 4.3≤x<4.6 | 0.35 | |
C | 4.6≤x<4.9 | 50 | |
D | x≥4.9 |
(1)此次共調(diào)查了 人;
(2)請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整;
(3)這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在 組內(nèi);
(4)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“D組”的扇形所對(duì)的圓心角的度數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)興趣小組探究概率實(shí)驗(yàn),桌子上放有質(zhì)地均勻,反面相同的4張卡片,正面標(biāo)有1、2、3、4,將這些卡片反面朝上洗勻后放在桌面上,先從中任意抽出1張卡片,用卡片上所標(biāo)有的數(shù)字作為十位上的數(shù)字,將這張卡片反面朝上放回洗勻;再?gòu)闹腥我獬槌鲆粡埧ㄆ,用卡片上所?biāo)有的數(shù)字作為個(gè)位上的數(shù)字,試用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法分析下列問(wèn)題:
(1)組成的兩位數(shù)有多少種可能?
(2)組成的兩位數(shù)恰好能被3整除的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列幾何圖形:圓、圓柱、球、扇形、等腰三角形、長(zhǎng)方體、正方體、直角,其中平面圖形有______個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,BC=2,△A′B′C可以由△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到,其中點(diǎn)A′與點(diǎn)A是對(duì)應(yīng)點(diǎn),點(diǎn)B′與點(diǎn)B是對(duì)應(yīng)點(diǎn),連接AB′,且A、B′、A′在同一條直線上,則AA′的長(zhǎng)為______
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列運(yùn)用平方差公式計(jì)算,錯(cuò)誤的是( )
A.(a+b)(a﹣b)=a2﹣b2
B.(x+1)(x﹣1)=x2﹣1
C.(2x+1)(2x﹣1)=2x2﹣1
D.(﹣3x+2)(﹣3x﹣2)=9x2﹣4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在數(shù)軸上,與表示數(shù)-2的點(diǎn)的距離是3的點(diǎn)表示的數(shù)是( )
A. 1 B. -5 C. ±1 D. 1或-5
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