【題目】如圖,平行四邊形 ABCD 中,AB=8 cm,BC=12 cm,∠B=60°,G 是CD 的中點(diǎn),E 是邊 AD 上的動(dòng)點(diǎn),EG 的延長(zhǎng)線與 BC 的延長(zhǎng)線交于點(diǎn) F, 連接 CE,DF.
(1)求證:四邊形 CEDF 是平行四邊形;
(2)①AE= cm 時(shí),四邊形 CEDF 是矩形,請(qǐng)寫出判定矩形的依據(jù)(一條即可);
②AE= cm 時(shí),四邊形 CEDF 是菱形,請(qǐng)寫出判定菱形的依據(jù)(一條即可).
【答案】(1)見解析;(2)①8,有一個(gè)角是直角的平行四邊形是矩形;②4,有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形
【解析】
(1)先證△EDG≌△FCG,得到ED=FC,根據(jù)平行四邊形的判定即可得到結(jié)論;
(2)①根據(jù)有一個(gè)角是直角的平行四邊形是矩形即可得到結(jié)論;
②根據(jù)有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形即可得到結(jié)論
⑴證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD∥BC,
∴∠DEF=∠EFC,∠CDE=∠DCF.
∵G是CD的中點(diǎn),
∴DG=CG,
∴△EDG≌△FCG(AAS).
∴ED=FC.
∵ED∥CF,
∴四邊形CEDF是平行四邊形.
⑵①當(dāng)AE的值為8時(shí),四邊形CEDF是矩形.理由如下:
∵AE=8,AD,
∴ED=4,
∵∠ADC=∠B=60°,ED=DG=4,
∴△EDG為等邊三角形,
∴EG=GC,
∴∠DCE=30°
∵∠EDC=60°,
∴∠CDE=90°,
∴平行四邊形CEDF是矩形,
故答案為8,有一個(gè)角是直角的平行四邊形是矩形;
②當(dāng)AE的值為4時(shí),四邊形CEDF是菱形.理由如下:
∵AE=4,
∴ED=8
∴△EDC是等邊三角形,
∴ED=EC,
∴平行四邊形CEDF是菱形,
故答案為4,有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(12分)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為原點(diǎn),平行四邊形ABCD的邊BC在x軸上,D點(diǎn)在y軸上,C點(diǎn)坐標(biāo)為(2,0),BC=6,∠BCD=60°,點(diǎn)E是AB上一點(diǎn),AE=3EB,⊙P過D,O,C三點(diǎn),拋物線過點(diǎn)D,B,C三點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)求證:ED是⊙P的切線;
(3)若將△ADE繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,E點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)E′會(huì)落在拋物線上嗎?請(qǐng)說明理由;
(4)若點(diǎn)M為此拋物線的頂點(diǎn),平面上是否存在點(diǎn)N,使得以點(diǎn)B,D,M,N為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)開展了“手機(jī)伴我行”主題活動(dòng),他們隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行“使用手機(jī)目的”和“每周使用手機(jī)的時(shí)間”的問卷調(diào)查,并繪制成圖①、圖②不完整的統(tǒng)計(jì)圖,已知問卷調(diào)查中“查資料”的人數(shù)是40人,條形統(tǒng)計(jì)圖中“0~1表示每周使用手機(jī)的時(shí)間大于0小時(shí)而小于或等于1小時(shí),以此類推.
(1)本次問卷調(diào)查一共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該校共有學(xué)生1200人,估計(jì)每周使用手機(jī)“玩游戲”是多少名學(xué)生?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形 ABEF 的面積為 4,△BCE 是等邊三角形,點(diǎn) C 在正方形ABEF 外,在對(duì)角線 BF 上有一點(diǎn) P,使 PC+PE 最小,則這個(gè)最小值的平方為( )
A.B.C.12D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某籃球隊(duì)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行定點(diǎn)投籃測(cè)試,每人每天投籃10次,現(xiàn)對(duì)甲、乙兩名隊(duì)員在五天中進(jìn)球數(shù)(單位:個(gè))進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下:
甲 | 10 | 6 | 10 | 6 | 8 |
乙 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 |
經(jīng)過計(jì)算,甲進(jìn)球的平均數(shù)為8,方差為3.2.
(1)求乙進(jìn)球的平均數(shù)和方差;
(2)如果綜合考慮平均成績(jī)和成績(jī)穩(wěn)定性兩方面的因素,從甲、乙兩名隊(duì)員中選出一人去參加定點(diǎn)投籃比賽,應(yīng)選誰?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,A、B兩地有公路和鐵路相連,在這條路上有一家食品廠,它到B地的距離是到A地的2倍,這家廠從A地購買原料,制成食品賣到B地.已知公路運(yùn)價(jià)為1.5元/(公里噸),鐵路運(yùn)價(jià)為1元/(公里噸),這兩次運(yùn)輸(第一次:A地→食品廠,第二次:食品廠→B地)共支出公路運(yùn)費(fèi)15600元,鐵路運(yùn)費(fèi)20600元.
問:(1)這家食品廠到A地的距離是多少?
(2)這家食品廠此次買進(jìn)的原料每噸5000元,賣出的食品每噸10000元,此批食品銷售完后工廠共獲利多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,△ABC與△DEF都是等腰直角三角形,∠ACB=∠EDF=90°,且點(diǎn)D在AB邊上,AB、EF的中點(diǎn)均為O,連結(jié)BF、CD、CO,顯然點(diǎn)C、F、O在同一條直線上,可以證明△BOF≌△COD,則BF=CD.
解決問題
(1)將圖①中的Rt△DEF繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)得到圖②,猜想此時(shí)線段BF與CD的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)如圖③,若△ABC與△DEF都是等邊三角形,AB、EF的中點(diǎn)均為O,上述(1)中的結(jié)論仍然成立嗎?如果成立,請(qǐng)說明理由;如不成立,請(qǐng)求出BF與CD之間的數(shù)量關(guān)系;
(3)如圖④,若△ABC與△DEF都是等腰三角形,AB、EF的中點(diǎn)均為0,且頂角∠ACB=∠EDF=α,請(qǐng)直接寫出的值(用含α的式子表示出來)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖∠A=∠B,∠C=,DE⊥AC于點(diǎn)E,FD⊥AB于點(diǎn)D.
(1)若∠EDA=25°,則∠EDF=________°;
(2)若∠A=65°,則∠EDF=_______°;
(3)若=50°,則∠EDF=_______°;
(4)若∠EDF=65°,則_______°;
(5)∠EDF與的關(guān)系為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市舉行知識(shí)大賽,A校、B校各派出5名選手組成代表隊(duì)參加決賽,兩校派出選手的決賽成績(jī)?nèi)鐖D所示.
根據(jù)圖示填寫下表:
平均數(shù)分 | 中位數(shù)分 | 眾數(shù)分 | |
A校 | ______ | 85 | ______ |
B校 | 85 | ______ | 100 |
結(jié)合兩校成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù),分析哪個(gè)學(xué)校的決賽成績(jī)較好;
計(jì)算兩校決賽成績(jī)的方差,并判斷哪個(gè)學(xué)校代表隊(duì)選手成績(jī)較為穩(wěn)定.
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