【題目】2017年6月18日為父親節(jié)，某校準備開展形式多樣的感恩教育活動．下面圖①、圖②分別是該校調(diào)查部分學生是否知道父親生日情況的扇形統(tǒng)計圖和頻數(shù)分布直方圖．

根據(jù)上圖信息，解答下列問題：

（1）本次被調(diào)查的學生總數(shù)有 人，并補全頻數(shù)分布直方圖②；

（2）在扇形統(tǒng)計圖中，學生知道父親生日的區(qū)域圓心角為 o；

（3）若這所學校共有學生1500人，請你估計該校知道父親生日的學生有多少人？

【答案】（1）100；補圖見解析；（2）216°（3）900

【解析】試題分析：(1)、利用“記不清”的人數(shù)÷“記不清”的百分比得出總人數(shù)，然后根據(jù)總人數(shù)分別求出“不知道”和“知道”的人數(shù)，將圖形進行補全；(2)、根據(jù)“知道”的百分比乘以360°得出圓心角的度數(shù)；(3)、利用全校的人數(shù)乘以“知道”所占的百分比得出答案.

試題解析：（1）30÷30%=100

（2）360°×(1-10%-30%)=216°

（3）1500×60%＝900

練習冊系列答案
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【題目】多項式x2y﹣xy2+3xy﹣1的次數(shù)與項數(shù)分別是（　　）

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【題目】如圖①，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，點E在AC上（且不與點A，C重合），在△ABC的外部作△CED，使∠CED=90°，DE=CE，連接AD，分別以AB，AD為鄰邊作平行四邊形ABFD，連接AF．

（1）請直接寫出線段AF，AE的數(shù)量關系 ；

（2）將△CED繞點C逆時針旋轉，當點E在線段BC上時，如圖②，連接AE，請判斷線段AF，AE的數(shù)量關系，并證明你的結論．

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【題目】n是一個正整數(shù)，則10n表示的是（　　）

A. 10個n相乘所得的結果B. n個10相乘所得的結果

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