填空:
(1)方程(x+1)(x+2)(x+3)(x+4)=24的根為
 

(2)方程x3-3x+2=0的根為
 

(3)方程x4+2x3-18x2-10x+25=0的根為
 

(4)方程(x2+3x-4)2+(2x2-7x+6)2=(3x2-4x+2)2的根為
 
分析:(1)把(x+2)(x+3)和(x+1)(x+4)分別結(jié)合在一起,得到x2+5x+6和x2+5x+4,設(shè)y=x2+5x+4把方程降次,求出y的值,然后再求出x的值.(2)把方程化為(x3-1)-3(x-1)=0,利用立方差公式和提公因式分解因式,求出方程的根.(3)把方程用因式分解得到(x+5)(x-1)(x2-2x-5)=0,然后求出方程的根.(4)分析方程的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)(x2+3x-4)+(2x2-7x+6)=3x2-4x+2,所以有(x2+3x-4)2+(2x2-7x+6)2=[(x2+3x-4)+(2x2-7x+6)]2,得到(x2+3x-4)(2x2-7x+6)=0,然后得到兩個(gè)一元二次方程,求出方程有四個(gè)根.
解答:解:(1)原方程化為:(x2+5x+4)(x2+5x+6)-24=0
設(shè)y=x2+5x+4,得到:y2+2y-24=0
(y+6)(y-4)=0
∴y1=-6,y2=4.
當(dāng)y1=-6時(shí):x2+5x+4=-6,
即:x2+5x+10=0
△=25-40<0,方程無解.
當(dāng)y2=4時(shí):x2+5x+4=4.
x(x+5)=0,
∴x1=0,x2=-5.
(2)原方程化為:(x3-1)-3(x-1)=0
(x-1)(x2+x+1)-3(x-1)=0
(x-1)(x2+x-2)=0
(x-1)(x+2)(x-1)=0
∴x1=x2=1,x3=-2.
(3)x4+2x3-18x2-10x+25=0
因式分解得:
(x+5)(x-1)(x2-2x-5)=0
∴x1=-5,x2=1,
當(dāng)x2-2x-5=0時(shí),得:x3=1+
6
,x4=1-
6

∴方程的解為:x1=-5,x2=1,x3=1+
6
,x4=1-
6

(4)(x2+3x-4)2+(2x2-7x+6)2=(3x2-4x+2)2=[(x2+3x-4)+(2x2-7x+6)]2
=(x2+3x-4)2+(2x2-7x+6)2+2(x2+3x-4)(2x2-7x+6)
∴2(x2+3x-4)(2x2-7x+6)=0
當(dāng)x2+3x-4=0
(x+4)(x-1)=0
∴x1=-4,x2=1.
當(dāng)2x2-7x+6=0
(2x-3)(x-2)=0
∴x3=
3
2
,x4=2.
∴方程的解為:x1=-4,x2=1,x3=
3
2
,x4=2.
故答案是:(1)x1=0,x2=-5.(2)x1=x2=1,x3=-2.(3)x1=-5,x2=1,x3=1+
6
,x4=1-
6
.(4)x1=-4,x2=1,x3=
3
2
,x4=2.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是高次方程,(1)用換元法把方程降次,先求出y的值,然后再求出x的值.(2)用分組分解法因式分解求出方程的根.(3)先把方程分解求出x1和x2,然后再把剩下的項(xiàng)解一元二次方程求出方程的另外兩個(gè)根.(4)分析方程的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),得到兩個(gè)一元二次方程,分別用因式分解法求出方程的根.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列解方程的過程,并填空
【題目】解方程
1
x+2
+
4x
x2-4
=
2
x-2

[解]方程兩邊同時(shí)乘以(x+2)(x-2)…(A)(x+2)(x-2)[
1
x+2
+
4x
(x+2)(x-2)
]=
2
x-2
×(x+2)(x-2)

化簡得:x-2+4x=2(x+2)….….(B)
去括號(hào)、移項(xiàng)得:x+4x-2x=4+2…(C)
解得:x=2    …(D)
∴原方程的解是x=2   …(E)
【問題】①上述解題過程的錯(cuò)誤在第
 
步,其原因是
 
②該步改正為:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

19、填空:(1)方程:x-1>0的解為:
x>1

在△ABC中,∠A=70°,∠B=60°,則∠C=
50°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為解方程(x2-1)2-5(x2-1)+4=0,我們可以將x2-1視為一個(gè)整體,然后設(shè)x2-1=y,則
(x2-1)2=y2,原方程化為y2-5y+4=0.①
解得y1=1,y2=4
當(dāng)y=1時(shí),x2-1=1.∴x2=2.∴x=±
2

當(dāng)y=4時(shí),x2-1=4,∴x2=5,∴x=±
5

∴原方程的解為x1=
2
,x2=-
2
,x3=
5
,x4=-
5

解答問題:
(1)填空:在由原方程得到方程①的過程中,利用
換元
換元
法達(dá)到了降次的目的,體現(xiàn)了
轉(zhuǎn)化
轉(zhuǎn)化
的數(shù)學(xué)思想.
(2)解方程:x4-x2-6=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

填空:
(1)方程x2+2x+1=0的根為x1=
-1
-1
,x2=
-1
-1
,則x1+x2=
-2
-2
,x1•x2=
1
1
;
(2)方程x2-3x-1=0的根為x1=
3+
13
2
3+
13
2
,x2=
3-
13
2
3-
13
2
,則x1+x2=
3
3
,x1•x2=
-1
-1
;
(3)方程3x2+4x-7=0的根為x1=
-
7
3
-
7
3
,x2=
1
1
,則x1+x2=
-
4
3
-
4
3
,x1•x2=
-
7
3
-
7
3

由(1)(2)(3)你能得到什么猜想?并證明你的猜想.請(qǐng)用你的猜想解答下題:已知22+
3
是方程x2-44x+C=0的一個(gè)根,求方程的另一個(gè)根及C的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(1)閱讀下列材料并填空.
例:解方程|x+2|+|x+3|=5
解:①當(dāng)x<-3時(shí),x+2<0,x+3<0,
所以|x+2|=-x-2,|x+3|=-x-3
所以原方程可化為
(1)
(1)
=5
解得 x=
(2)
(2)

②當(dāng)-3≤x<-2時(shí),x+2<0,x+3≥0,
所以|x+2|=-x-2,|x+3|=x+3
所以原方程可化為-x-2+x+3=5
1=5
所以此時(shí)原方程無解
③當(dāng)x≥-2時(shí),x+2≥0,x+3>0,
所以|x+2|=
(3)
(3)
,|x+3|=
(4)
(4)

所以原方程可化為
(5)
(5)
=5
解得 x=
(6)
(6)

(2)用上面的解題方法解方程:
|x+1|-|x-2|=x-6.

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