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科目: 來源: 題型:

已知1993年5月1日是星期六,則2993年5月1日是星期( 。
A、三B、六C、日D、以上答案都不對

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科目: 來源: 題型:

259的倒數(shù)是循環(huán)節(jié)長度為( 。┪坏难h(huán)小數(shù).

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科目: 來源: 題型:

已知31.25:x:13.75=100:9.6:y,則x+y=(  )

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科目: 來源: 題型:

化簡或計算:
(1)
3x-2y=8
y+4x=7
                 
(2)(-9a2b4)•(-
1
3
a2c)

(3)用簡便方法計算0.1252005×(-8)2006

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科目: 來源: 題型:

袋子里裝有8個紅球,m個白球,4個黑球,它們除顏色外相同,從中任意摸出一個球,若摸到黑球的概率是
15
,則m的值是
8
8

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科目: 來源: 題型:

如圖,點A、B、C、D、E、F是平面上的6個點,則∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數(shù)是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列四個代數(shù)式:(1)(x+y)(-x-y);(2)(x-y)(y-x)(3)(2a+3b)(3b-2a)(4)(2x-3y) (2y+3x).其中能用平方差公式計算的有( 。

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科目: 來源: 題型:

在計算(x+y)(x-2y)-my(nx-y)(m、n均為常數(shù))的值,在把x、y的值代入計算時,粗心的小明和小亮都把y的值看錯了,但結果都等于25.細心的小敏把正確的x、y的值代入計算,結果恰好也是25.為了探個究竟,她又把y的值隨機地換成了2009,你說怪不怪,結果竟然還是25.根據(jù)以上情況,你能確定m、n和x的值嗎?請說明理由.

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小明在做作業(yè)時,不慎將墨水滴在一個三項式上,將前后兩項污染得看不清楚了,但中間項是12xy,為了便于填上后面的空,請你幫他把前后兩項補充完整,使它成為完全平方式,你有幾種方法?(至少寫出三種不同的方法)
三項式:■+12xy+■=
(  )
( 。
2
(1)
4x2+12xy+9y2=(2x+3y)2
4x2+12xy+9y2=(2x+3y)2
;(2)
9x2+12xy+4y2=(3x+2y)2
9x2+12xy+4y2=(3x+2y)2
;(3)
9x2+12xy+4y2=(-3x-2y)2
9x2+12xy+4y2=(-3x-2y)2

我們知道因式分解與整式乘法是互逆的關系,那么逆用乘法公式(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab,即x2+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b)是否可以分解因式呢?當然可以,而且也很簡單.
如:
(1)x2+5x+6=x2+(3+2)x+3×2=(x+2)(x+3);
(2)x2-5x-6=x2+(-6+1)x+(-6)×1=(x-6)(x+1).
請你仿照上述方法,把下列多項式分解因式:
(1)x2-8x+7;
(2)x2+7x-18.

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如圖,從⊙O外一點A作⊙O的切線AB、AC,切點分別為B、C,且⊙O直經BD=6,連結CD、AO。

(1)求證:CD∥AO;

(2)設CD=x,AO=y,求yx之間的函數(shù)關系式,并寫出自變量x的取值范圍;

(3)若AO+CD=11,求AB的長。

  

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