已知：如圖，五邊形的每一個(gè)內(nèi)角都相等，連接對(duì)角線BE，且∠1=∠2，則∠1的度數(shù)是（　�。�

下面A、B、C、D四幅圖中，是由圖通過平移得到的是（　�。�

溫家寶總理在國務(wù)院辦公會(huì)議上指出：“食品安全問題時(shí)國民道德底線問題，必須加強(qiáng)食品安全檢查．…”某食品藥品監(jiān)督管理局在一次食品安全檢查活動(dòng)中，隨機(jī)抽測了餐飲服務(wù)業(yè)經(jīng)營的100種食品，在這次食品安全檢查中，其中的數(shù)據(jù)100是（　　）

下列式子中，屬于二元一次方程的是（　�。�

下面四個(gè)數(shù)中，不等式x-1＞1的解是（　�。�

已知：△ABC中，AD⊥BC，AE平分∠BAC，請(qǐng)根據(jù)題中所給的條件，解答下列問題：
（1）如圖1，若∠BAD=60°，∠EAD=15°，求∠ACB的度數(shù)．
（2）通過以上的計(jì)算你發(fā)現(xiàn)∠EAD和∠ACB-∠B之間的關(guān)系應(yīng)為：．
（3）在圖2的△ABC中，∠ACB＞90°，那么（2）中的結(jié)論仍然成立嗎？為什么？

今年是“汶川大地震三周年”，各地開展了開展一系列紀(jì)念活動(dòng)．江夏某中學(xué)在“我為四川地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”捐書活動(dòng)中，校團(tuán)委為了了解七年級(jí)同學(xué)的捐書情況，用簡單的隨機(jī)抽樣方法從七年級(jí)的10個(gè)班中抽取50名同學(xué)，對(duì)這50名同學(xué)所捐的書進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)后，繪制了如下統(tǒng)計(jì)表：
捐書情況統(tǒng)計(jì)表

種類	文學(xué)類	科普類	學(xué)輔類	體育類	其它	合計(jì)
冊(cè)數(shù)	120	180	140	80	40	560

（1）在圖中，補(bǔ)全這50名同學(xué)捐書情況的頻數(shù)分布直方圖；
（2）若七年級(jí)共有475名同學(xué)，請(qǐng)你估計(jì)七年級(jí)同學(xué)的捐書總冊(cè)數(shù)及學(xué)輔類書的冊(cè)數(shù)．

張翔從學(xué)校出發(fā)騎自行車到龍泉風(fēng)景區(qū)游玩，中途因道路施工只能步行一段路，1小時(shí)后到達(dá)龍泉風(fēng)景區(qū)．已知學(xué)校到龍泉風(fēng)景區(qū)的路程全長20千米，張翔騎車的平均速度是25千米/小時(shí)，步行的平均速度是5千米/小時(shí)．那么從學(xué)校到龍泉風(fēng)景區(qū)，他騎車與步行各用了多少小時(shí)？

已知△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示．（圖中每個(gè)小方格邊長均為1個(gè)單位長度）．
（1）在圖中畫出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△A₁B₁C₁；
（2）直接寫出△A₁B₁C₁各頂點(diǎn)的坐標(biāo)；
（3）將△ABC向下平移5個(gè)單位長度，再向右平移6個(gè)單位長度得到△A₂B₂C₂．求△AA₁A₂的面積．