為了解某校九年級學生的體能情況，體育老師隨機抽取部分學生進行引體向上測試，并對成績進行了統(tǒng)計，繪制成圖9和圖10兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖．

（1）本次抽測的學生有多少人?抽測成績的眾數(shù)是多少?

（2）請你將圖10中的統(tǒng)計圖補充完整；

（3）若規(guī)定引體向上5次以上（含5次）為達標，則該校350名九年級學生中估計有多少人此項目達標？

小明家所在居民樓的對面有一座大廈AB，米．為測量這座居民樓與大廈之間的距離，小明從自己家的窗戶C處測得大廈頂部A的仰角為37°，大廈底部B的俯角為48°．求小明家所在居民樓與大廈的距離CD的長度．（結果保留整數(shù)）

如圖，在△ABC中，AB=AC，以AB為直徑的⊙分別交AC、BC于點D、E，點F在AC的延長線上，且．

（1）求證：直線BF是⊙的切線；

（2）若AB=5，，求BC和BF的長．

如圖，在矩形中，是的中點，將沿折疊后得到，且點在矩形內部，再延長交于點

（1）判斷與之長是否相等, 并說明理由．

（2）若，求的值．

（3）若，求的值．

已知，點的坐標為，關于的二次函數(shù)圖象的頂點為，圖象交軸于兩點，交軸正半軸于點．以為直徑作圓，其圓心為．

（1）寫出三點的坐標（可用含的代數(shù)式表示）；

（2）當為何值時點在直線上？判定此時直線與圓的位置關系？

（3）連接，當變化時，試用表示的面積，并在給出的直角坐標系中畫出S關于m的函數(shù)圖象的示意圖．

數(shù)據(jù)３，１，５，２，７，２的極差是（＊）

（Ａ）２　　�。ǎ拢�７　　�。ǎ茫�６　　�。ǎ模�５

單項式－的系數(shù)為（＊）

（Ａ）２　　　（Ｂ）－２　　�。ǎ茫�３　　　（Ｄ）－３

不等式組的解集是（＊）

（Ａ）３　�。ǎ拢�－２≤＜３　�。ǎ茫�≥－２　　（Ｄ）－２＜≤３

一個多邊形的內角和與它的外角和相等，則這個多邊形的邊數(shù)為（＊）

（Ａ）４　　�。ǎ拢�５　　�。ǎ茫�６　　�。ǎ模�７

如圖，△ＡＢＣ中，∠Ｃ＝９０°，∠Ａ的正切是（＊）

（Ａ）　�。ǎ拢�　�。ǎ茫�　　�。ǎ模�