今年太原市提出城市核心價值觀：“包容、尚德、守法、誠信、卓越”．某校德育處為了了解學(xué)生對城市核心價值觀中哪一項內(nèi)容最感興趣，隨機抽取了部分學(xué)生進行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪成如圖統(tǒng)計圖．請你結(jié)合圖中信息解答下列問題：

（1）填空：該校共調(diào)查了         名學(xué)生（2分）．
（2）請你分別把條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖補充完整．

某市園林處去年植樹節(jié)在濱海路兩側(cè)栽了A，B，C三個品種的樹苗．栽種的A，B，C三個品種樹苗數(shù)量的扇形統(tǒng)計圖如圖（1），其中B種樹苗數(shù)量對應(yīng)的扇形圓心角為120°．今年植樹節(jié)前管理員調(diào)查了這三個品種樹苗的成活率情況，準(zhǔn)備今年從三個品種中選成活率最高的品種再進行栽種．經(jīng)調(diào)查得知：A品種的成活率為85%，三個品種的總成活率為89%，但三個品種樹苗成活數(shù)量統(tǒng)計圖尚不完整，如圖（2）．
請你根據(jù)以上信息幫管理員解決下列問題：
（1）三個品種樹苗去年共栽多少棵？
（2）補全條形統(tǒng)計圖，并通過計算，說明今年應(yīng)栽哪個品種的樹苗．

在讀書月活動中，學(xué)校準(zhǔn)備購買一批課外讀物．為使課外讀物滿足同學(xué)們的需求，學(xué)校就“我最喜愛的課外讀物”從文學(xué)、藝術(shù)、科普和其他四個類別進行了抽樣調(diào)查（每位同學(xué)只選一類），如圖是根
據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖．

請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解答下列問題：
（1）本次調(diào)查中，一共調(diào)查了　 　名同學(xué)；
（2）條形統(tǒng)計圖中，m=　 　，n=　 　；
（3）扇形統(tǒng)計圖中，藝術(shù)類讀物所在扇形的圓心角是　 　度；
（4）學(xué)校計劃購買課外讀物6000冊，請根據(jù)樣本數(shù)據(jù)，估計學(xué)校購買其他類讀物多少冊比較合理？

“最美女教師”張麗莉，為搶救兩名學(xué)生，以致雙腿高位截肢，社會各界紛紛為她捐款，我市某中學(xué)九年級一班全體同學(xué)參加了捐款活動，該班同學(xué)捐款情況的部分統(tǒng)計圖如圖所示：

（1）求該班的總?cè)藬?shù)；
（2）將條形圖補充完整，并寫出捐款總額的眾數(shù)；
（3）該班平均每人捐款多少元？

八年級學(xué)生開展踢毽子比賽活動，每班派5名學(xué)生參加，按團體總分多少排列名次，在規(guī)定時間內(nèi)每人踢100個以上（含100）為優(yōu)秀，下表是成績最好的甲班和乙班5名學(xué)生的比賽數(shù)據(jù)（單位：個）

統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)兩班總分相等，此時有學(xué)生建議，可以通過考查數(shù)據(jù)中的其他信息作為參考，請解答下列問題：
（1）補全表格中的數(shù)據(jù)；
（2）計算兩班的優(yōu)秀率；
（3）計算兩班的方差，并比較哪一班比較穩(wěn)定？
（4）請制定比賽規(guī)則并判定哪對獲勝？

某校積極開展每天鍛煉1小時活動，老師對本校八年級學(xué)生進行一分鐘跳繩測試，并對跳繩次數(shù)進行統(tǒng)計，繪制了八(1)班一分鐘跳繩次數(shù)的頻數(shù)分布直方圖和八年級其余班級一分鐘跳繩次數(shù)的扇形統(tǒng)計圖.已知在圖1中，組中值為150次一組的 頻率為0.2.（說明: 組中值為190次的組別為 180≤次數(shù)＜200）
請結(jié)合統(tǒng)計圖完成下列問題：

（1）八(1)班的人數(shù)是       ，組中值為110次一組的頻率為       ；
（2）請把頻數(shù)分布直方圖補充完整；                                             
（3）如果一分鐘跳繩次數(shù)不低于120次的同學(xué)視為達標(biāo)，八年級同學(xué)一分鐘跳繩的達標(biāo)率不低于90％，那么八年級同學(xué)至少有多少人？請寫出解答過程。

近期溫州哄哄烈烈的展開了六城聯(lián)創(chuàng)活動，抱著我為文明溫州出一份力的想法，小華就公眾對在餐廳吸煙的態(tài)度進行了隨機抽樣調(diào)查，主要有四種態(tài)度：

在每年召開的市人代會上, 某市財政局都要報告年度市財政預(yù)算和執(zhí)行情況. 以下是根據(jù)
2007～2011年度報告中有關(guān)數(shù)據(jù)制作的市財政教育預(yù)算與實際投入統(tǒng)計圖表的一部分

（1）請在表的空格內(nèi)填入2007年市財政教育實際投入與預(yù)算的差值；
（2）求2007～2011年某市財政教育實際投入與預(yù)算差值的平均數(shù)；
（3）已知2012年某市財政教育預(yù)算是141.7億元, 在此基礎(chǔ)上, 如果2012年某市財政教育實際
投入按照(2)中求出的平均數(shù)增長, 估計它的金額可能達到多少億元?

我校數(shù)學(xué)教研組對2011年杭州市中考數(shù)學(xué)試題的部分選擇題作了錯題分析統(tǒng)計，受污損的下表記錄了n位同學(xué)的錯題分布情況：