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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(廣東珠海卷)數學(帶解析) 題型:解答題

如圖,在△ABC中,AB=AC,AD是高,AM是△ABC外角∠CAE的平分線.
(1)用尺規(guī)作圖方法,作∠ADC的平分線DN;(保留作圖痕跡,不寫作法和證明)
(2)設DN與AM交于點F,判斷△ADF的形狀.(只寫結果)

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科目: 來源:2011-2012學年浙江杭州采荷中學七年級下期3月月考數學試卷(帶解析) 題型:解答題

如圖,△ABC中,AD是高,AE、BF是角平分線,它們相交于點O,∠CAB=500,∠C=600,求∠DAE和∠BOA的度數。

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科目: 來源:2011-2012學年浙江杭州采荷中學七年級下期3月月考數學試卷(帶解析) 題型:解答題

如圖,已知∠A=∠D,AB="DE,AF=DC" ,請問圖中有哪幾對全等三角形?并任選其中一對給予證明。

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科目: 來源:2011-2012學年浙江杭州采荷中學七年級下期3月月考數學試卷(帶解析) 題型:解答題

如圖,△ABC中,∠B=50°,AD平分∠BAC, ∠ADC=80°,求∠C的度數。

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科目: 來源:2011-2012學年浙江嘉興九校七年級下學期期中考試數學試卷(帶解析) 題型:解答題

一塊直角三角板XYZ放置在△ABC上,三角板XYZ的兩條直角邊XY、XZ恰好分別經過點B、C.△ABC中,∠A=50°. 
(1)如圖1,則∠ABC+∠ACB=            度,∠XBC+∠XCB=           度;
(2)如圖2,改變直角三角板XYZ的位置,使三角板XYZ的兩條直角邊XY、XZ仍然分別經過點B、C,那么∠ABX+∠ACX的大小是否變化?若變化,請舉例說明;若不變化,請求出∠ABX+∠ACX的大小.
 

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科目: 來源:2011-2012學年浙江嘉興九校七年級下學期期中考試數學試卷(帶解析) 題型:解答題

如圖,點E在△ABC外部,點D在BC邊上,DE交AC于點F,若∠1=∠2=∠3,AC=AE。試說明下列結論正確的理由:(1) ∠C=∠E;              (2) AB=AD.

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科目: 來源:2011-2012學年江蘇泰興濟川中學八年級上期期末考試數學試卷(帶解析) 題型:解答題

已知,如圖:在△ABC中,∠ABC = 70°,∠ACB = 50°,E分別為AC、AB上的點,且BE = CD,G、M、N分別為BC、BD、CE的中點。
(1) 求∠MGN與∠A的度數相等嗎?說明理由。
(2) 判斷△GMN的形狀,說明理由。

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科目: 來源:2011-2012學年江蘇泰興濟川中學八年級上期期末考試數學試卷(帶解析) 題型:解答題

如圖,△ABC中,AB = AC,中線BD、CE相交于O,線段OB、OC相等嗎?請說明理由。

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科目: 來源:2012屆浙江省麗水市中考模擬試卷5數學試卷(帶解析) 題型:解答題

已知:△ABC中,AB=10;
⑴如圖①,若點D、E分別是AC、BC邊的中點,求DE的長;
⑵如圖②,若點A1、A2把AC邊三等分,過A1、A2作AB邊的平行線,分別交BC邊于點B1、B2,求A1B1+A2B2的值;
⑶如圖③,若點A1、A2、…、A10把AC邊十一等分,過各點作AB邊的平行線,分別交BC邊于點B1、B2、…、B10。根據你所發(fā)現的規(guī)律,直接寫出A1B1+A2B2+…+A10B10的結果.

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科目: 來源:2012屆江蘇省淮安市清浦區(qū)清浦中學中考模擬試卷2數學試卷(帶解析) 題型:解答題

已知點P是矩形ABCD邊AB上的任意一點(與點A、B不重合)
(1)如圖①,現將△PBC沿PC翻折得到△PEC;再在AD上取一點F,將△PAF沿PF翻折得到△PGF,并使得射線PE、PG重合,試問FG與CE的位置關系如何,請說明理由;
(2)在(1)中,如圖②,連接FC,取FC的中點H,連接GH、EH,請你探索線段GH和線段EH的大小關系,并說明你的理由;
(3)如圖③,分別在AD、BC上取點F、C’,使得∠APF=∠BPC’,與(1)中的操作相類似,即將△PAF沿PF翻折得到△PFG,并將△沿翻折得到△,連接,取的中點H,連接GH、EH,試問(2)中的結論還成立嗎?請說明理由.

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同步練習冊答案