科目: 來源:2012屆湖南省臨武縣楚江中學(xué)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬數(shù)學(xué)試卷1(帶解析) 題型:解答題
在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以AC為直徑的⊙O與AB邊交于點D,過點D作⊙O的切線,交
BC于點E.
(1)求證:點E是邊BC的中點;
(2)若EC=3,BD=,求⊙O的直徑AC的長.
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科目: 來源:2012屆湖南臨武縣楚江中學(xué)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬(七)數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
圖甲是一個水桶模型示意圖,水桶提手結(jié)構(gòu)的平面圖是軸對稱圖形.當(dāng)點O到BC(或DE)的距離大于或等于⊙O的半徑時(⊙O是桶口所在圓,半徑為OA),提手才能從圖甲的位置轉(zhuǎn)到圖乙的位置,這樣的提手才合格.現(xiàn)用金屬材料做了一個水桶提手(如圖丙A-B-C-D-E-F,C-D是,其余是線段),O是AF的中點,桶口直徑AF =34cm,AB=FE=5cm,∠ABC =∠FED =149°.請通過計算判斷這個水桶提手是否合格.
(參考數(shù)據(jù):≈17.72,tan73.6°≈3.40,sin75.4°≈0.97.)
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科目: 來源:2012屆湖南臨武縣楚江中學(xué)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬(七)數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
有一種用來畫圓的工具板(如圖所示),工具板長21cm,上面依次排列著大小不等的五個圓(孔),其中最大圓的直徑為3cm,其余圓的直徑從左到右依次遞減0.2cm. 最大圓的左側(cè)距工具板左側(cè)邊緣1.5cm,最小圓的右側(cè)距工具板右側(cè)邊緣1.5cm,相鄰兩圓的間距d均相等.
(1)直接寫出其余四個圓的直徑長;
(2)求相鄰兩圓的間距.
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科目: 來源:2012屆湖南臨武縣楚江中學(xué)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬(三)數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖,AB是⊙O的直徑,BD是⊙O的弦,延長BD到點C,使DC=BD,連結(jié)AC,過點D作DE⊥AC,垂足為E。
(1)求證:DE為⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為5,∠BAC=60°,求DE的長.
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科目: 來源:2012屆江蘇省灌云縣穆圩中學(xué)中考模擬數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖,點在圓O上,,與相交于點,,延長到點,使,連結(jié).求證:直線與圓O相切.
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科目: 來源:2012屆浙江省臺州地區(qū)九年級第二學(xué)期七校聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖,BD是⊙O的直徑,過點D的切線交⊙O的弦BC的延長線于點E,弦AC∥DE交BD于點G
(1)求證:BD平分弦AC;
(2)若弦AD=5㎝,AC=8㎝,求⊙O的半徑.
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科目: 來源:2012屆浙江義烏七校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試聯(lián)合模擬數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖,⊙O的弦AD∥BC,過點D的切線交BC的延長線于點E,AC∥DE交BD于點H,DO及延長線分別交AC、BC于點G、F.
(1)求證:DF垂直平分AC;
(2)求證:FC=CE;
(3)若弦AD=5㎝,AC=8㎝,求⊙O的半徑.
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科目: 來源:2012屆浙江省杭州市西湖區(qū)中考模擬(七)數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,過格點A,B,C作一圓弧,[
(1)在圖中作出該弧的圓心O,則點O的坐標(biāo)是( , );
(2)作出過點B且與該弧相切的直線;(原創(chuàng))
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科目: 來源:2012屆山東濟(jì)南辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)九年級第三次中考模擬數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖,扇形OAB的半徑OA=3,圓心角∠AOB=90°,點C是弧AB上異于A、B的動點,過點C作CD⊥OA于點D,作CE⊥OB于點E,連結(jié)DE,點G、H在線段DE上,且DG=GH=HE
(1)求證:四邊形OGCH是平行四邊形;
(2)當(dāng)點C在弧AB上運(yùn)動時,在CD、CG、DG中,是否存在長度不變的線段?若存在,請求出該線段的長度;
(3)求證:是定值.
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江義烏卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
如圖,已知AB是⊙O的直徑,點C、D在⊙O上,點E在⊙O外,∠EAC=∠D=60°.
(1)求∠ABC的度數(shù);
(2)求證:AE是⊙O的切線;
(3)當(dāng)BC=4時,求劣弧AC的長.
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