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科目： 來源： 題型：解答題

聰聰的爸爸是供電公司的線路設計師，公司準備在輸電主干線l上連接一個分支線路，為新建的兩個小區(qū)M、N同時輸電．聰聰的爸爸設想了兩種情況：①當小區(qū)M、N分別位于主干線l的兩側時，如圖（一）；②當小區(qū)M、N分別位于主干線l的同側時，如圖（二）；
（1）如果是圖（一）的情況，請你幫助聰聰的爸爸設計，分支線路連接點P在什么地方時分支線路最短，并在圖（一）中標出點P的位置．（保留作圖痕跡）
（2）如果是圖二的情況，假設兩小區(qū)相距2公里，M、N小區(qū)分別到主干線l的距離分別為2公里和1公里，請你幫助聰聰的爸爸計算一下分支線路最短的長度是______公里．（結果保留根號）
（3）經過實地考察測量，情況比設想的復雜．如圖（三）所示，此段的主干線l在一段河堤AB上，河堤AB與CD平行，河寬0.5公里，小區(qū)M到河堤AB的距離為2公里，小區(qū)N到河堤CD的距離為1公里，兩小區(qū)M、N的連線與主干線l所夾銳角恰好為45°，并且根據架線要求，當線路通過河道時，要求線路與河堤垂直．
①請你幫助聰聰的爸爸設計出最短的分支線路，并畫出示意圖．（要求：標注字母，保留痕跡，用字母說明具體線路）
②根據所畫示意圖計算最短線路有多長？（要求：寫出計算過程，結果保留根號）

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科目： 來源： 題型：填空題

已知A（-6，0），B（0，4），O為原點，則三角形AOB的面積為________．

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科目： 來源： 題型：填空題

點P是△ABC的兩邊AB、AC垂直平分線的交點，請寫出一個與點P有關的正確結論：________．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，四邊形ABCD是正方形，四邊形BEFD為菱形，且C、E、F在一條直線上．求∠EBC的大�。�

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科目： 來源： 題型：解答題

附加題：
我們在前面學習過程中曾經接確過“弦圖”，“弦圖”是四個全等直角三角形與一個小正方形拼成的大正方形．你能用四個全等的直角三角形畫出弦圖嗎？相信你肯定會了；那么請你根據你掌握的知識解決下面的問題，相信自己肯定能行！
（1）試用邊長分別為1 cm和2 cm的2個正方形剪拼成一個大的正方形，并畫出示意圖．

（2）下圖是由5個相鄰的正方形組成的一個長方形，試把它剪成一個正方形，畫出示意圖．
（3）請把一個寬為2，長為6.5的矩形紙片，剪拼成一個正方形，畫出示意圖．

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（1）計算數學公式；
（2）已知數學公式，求代數式（x-1）2+4（x-1）+4的值．

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科目： 來源： 題型：解答題

Rt△ABC的斜邊AB的長為10cm，則AB邊上的中線長為______．
選擇適當的不等號填空：
（1）若a＜b，則-3a______-3b；
（2）-a2______0．

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如圖，AB是⊙O直徑，C、D是⊙O上的兩點，若∠BAC=20°，數學公式，則∠DAC的度數是________．

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有2個信封，每個信封內各裝有四張卡片，其中一個信封內的四張卡片上分別寫有1、2、3、4四個數，另一個信封內的四張卡片分別寫有5、6、7、8四個數，甲、乙兩人商定了一個游戲，規(guī)則是：從這兩個信封中各隨機抽取一張卡片，然后把卡片上的兩個數相乘，如果得到的積大于20，則甲獲勝，否則乙獲勝．
（1）請你通過列表（或畫樹狀圖）計算甲獲勝的概率．
（2）你認為這個游戲公平嗎？為什么？

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科目： 來源： 題型：填空題

要使數學公式有意義，則x取值范圍是________．

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同步練習冊答案