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科目: 來源:《2.2 方差與標準差》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

甲、乙兩班舉行電腦漢字輸入比賽,參賽學(xué)生每分鐘輸入漢字的個數(shù)統(tǒng)計結(jié)果如下表:
班級  參賽人數(shù) 中位數(shù) 方差平均字數(shù) 
 甲 55 149 191 135
 乙 55 151 110 135
某同分析上表后得出如下結(jié)論:①甲、乙兩班學(xué)生成績的平均水平相同;②乙班優(yōu)秀的人數(shù)多于甲班優(yōu)秀的人數(shù)(每分鐘輸入漢字≥150個為優(yōu)秀);③甲班成績的波動比乙班大.上述結(jié)論正確的是______(把你認為正確結(jié)論的序號都填上).

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科目: 來源:《2.2 方差與標準差》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

為了比較甲、乙兩種水稻秧苗是否出苗整齊,每種秧苗隨機各取5株量出每株的長度如下表所示(單位:厘米)
 編號
 甲 1213 15 15 10 
 乙 1314  15 12 11
經(jīng)計算,所抽取的甲、乙兩種水稻秧苗長度的平均數(shù)都是13厘米,方差S2=3.6厘米2,那么S2=______厘米2,因此______種水稻秧苗出苗更整齊.

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科目: 來源:《2.2 方差與標準差》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

現(xiàn)有A,B兩個班級,每個班級各有45人參加一次測驗,每名參加者可獲得0,1,2,3,4,5,6,7,8,9分這幾種不同的分值中的一種,測試結(jié)果A班的成績?nèi)缦卤硭,B班成績?nèi)缦聢D表示.
(1)哪個班的平均分較高.
(2)若兩個班合計共有60人及格,則參加者最少獲幾分才可以及格.

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科目: 來源:《2.2 方差與標準差》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

某籃球隊運動員進行3分球投籃成績測試,每人每天投3分球10次,對甲、乙兩名隊員在5天中進球的個數(shù)統(tǒng)計如果如下:經(jīng)過計算,甲進球的平均數(shù)為和方差s2=3.2.
(1)求乙進球的平均數(shù)和方差s2;
(2)現(xiàn)在需要根據(jù)以上結(jié)果,從甲、乙二人中選出一人去參加3分球投籃大賽,你認為應(yīng)該選哪名隊員?為什么?
隊員每人每天進球數(shù)
1061088
79789

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科目: 來源:《2.2 方差與標準差》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

某校高中一年級組建籃球隊,對甲、乙兩名備選同學(xué)進行定位投籃測試,每次投10個球共投10次,甲、乙兩名同學(xué)測試情況如圖所示.

(1)根據(jù)如圖所提供的信息填寫下表:
平均數(shù)眾數(shù)方差
1.2
2.2
(2)如果你是高一學(xué)生會文體委員,會選擇哪名同學(xué)進入籃球隊?請說明理由.

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科目: 來源:《1.1 反比例函數(shù)》2010年同步測試2(解析版) 題型:填空題

若函數(shù)的圖象經(jīng)過點(,-4),則k=    ,此圖象在    象限,在每一個象限內(nèi)隨的x減小而   

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科目: 來源:《1.1 反比例函數(shù)》2010年同步測試2(解析版) 題型:填空題

若反比列函數(shù)y=(k-1)的圖象經(jīng)過二,四象限,則k=   

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科目: 來源:《1.1 反比例函數(shù)》2010年同步測試2(解析版) 題型:填空題

已知y-2與x成反比例,當(dāng)x=3時,y=1,則y與x的函數(shù)關(guān)系式為   

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科目: 來源:《1.1 反比例函數(shù)》2010年同步測試2(解析版) 題型:填空題

已知正比例函數(shù)y=kx與反比例函數(shù)的圖象都過A(m,1),則m=    ,正比例函數(shù)的解析式是   

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科目: 來源:《1.1 反比例函數(shù)》2010年同步測試2(解析版) 題型:填空題

已知反比例函數(shù)y=,當(dāng)m    時,其圖象的兩個分支在第一、三象限內(nèi);當(dāng)m    時,其圖象在每個象限內(nèi)y隨x的增大而增大.

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同步練習(xí)冊答案