自習(xí)課上，數(shù)學(xué)老師為了檢驗(yàn)小明同學(xué)對(duì)方程組這部分內(nèi)容的掌握情況，給他出了這樣一道練習(xí)：
“當(dāng)m為何值時(shí)，方程組的解x、y互為相反數(shù)．”這下可把平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的小明給難住了，聰明的同學(xué)，你能幫小明求出m的值嗎？

數(shù)據(jù)6，8，8，x的眾數(shù)有兩個(gè)，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是________．

由省國(guó)稅局公布的數(shù)據(jù)顯示，2011年第一季度湖北國(guó)稅收入達(dá)到386億元，總收入居中部六省之首，386億這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法可表示為

1. A.
   3.86×10⁹
2. B.
   3.86×10¹⁰
3. C.
   3.86×10¹¹
4. D.
   3.86×10¹²

用換元法解方程，設(shè)，原方程可變?yōu)殛P(guān)于y的一元二次方程是________．

（1）計(jì)算2in60°．

如圖，在△ABC中，AB=AC，CD平分∠ACB交AB于D點(diǎn)，AE∥DC交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E，已知∠E=36°，則∠B=________度．

2x³-x²-1是________ 次________ 項(xiàng)式，最高次項(xiàng)系數(shù)為________，常數(shù)項(xiàng)為________．

計(jì)算：
（1）；
（2）；
（3）；
（4）．

為了貫徹教育部關(guān)于中小學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”的要求，某市教育局做了一次隨機(jī)抽樣調(diào)查，其內(nèi)容是：（1）學(xué)生每天鍛煉時(shí)間是否達(dá)到1小時(shí)；（2）學(xué)生每天鍛煉時(shí)間未達(dá)到1小時(shí)的原因．隨機(jī)調(diào)查了600名學(xué)生，把所得的數(shù)據(jù)制成了如下的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖（不完整）

根據(jù)圖示，回答以下問(wèn)題：
（1）每天鍛煉時(shí)間達(dá)到1小時(shí)的人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比是______；
每天鍛煉時(shí)間未達(dá)到1小時(shí)的人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比是______；
每天鍛煉時(shí)間未達(dá)到1小時(shí)的人數(shù)為______人，其中原因是“時(shí)間被擠占”的人數(shù)是______人；
（2）補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）若該市現(xiàn)有中小學(xué)生約27萬(wàn)人，據(jù)此調(diào)查，可估計(jì)今年該市中小學(xué)生每天鍛煉未達(dá)到1小時(shí)的學(xué)生約有多少萬(wàn)人？
（4）從這次接受調(diào)查的學(xué)生中，隨機(jī)抽取一名學(xué)生的“每天鍛煉一小時(shí)”的情況，回答內(nèi)容為“時(shí)間被擠占”的概率是多少？

若|a|=5，b的相反數(shù)為+（-3），且ab＜0，求a•b的值．