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科目： 來源： 題型：解答題

計算下列各式：
（1）1-32-數(shù)學(xué)公式×[（-5）2×（-數(shù)學(xué)公式）-240÷（-4）×數(shù)學(xué)公式]；
（2）2×（數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式）．

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科目： 來源： 題型：解答題

數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活，利用數(shù)學(xué)中的幾何知識可以幫助我們解決許多實際問題．李明準備與朋友合伙經(jīng)營一個超市，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)他家附近有兩個大的居民區(qū)A、B，同時又有相交的兩條公路，李明想把超市建在到兩居民區(qū)的距離、到兩公路距離分別相等的位置上，繪制了如下的居民區(qū)和公路的位置圖．聰明的你一定能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識幫助李明在圖上確定超市的位置！請用尺規(guī)作圖確定超市P的位置．（作圖不寫作法，但要求保留作圖痕跡．）

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖，直線AB、CD相交于O，且∠AOC=140°，則∠AOD=________°．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，有四張背面相同的紙牌A、B、C、D其正面分別畫有正三角形、圓、平行四邊形、正五邊形，某同學(xué)把這四張牌背面向上洗勻后摸出一張，放回洗勻再摸出一張．
（1）請用樹狀圖或表格表示出摸出的兩張牌所有可能的結(jié)果；
（2）求摸出兩張牌的牌面圖形都是中心對稱圖形的概率．

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科目： 來源： 題型：解答題

化簡下列各式：
①（x-y）2-（x+y）2；
②（4ab3-8a2b2）÷（4ab）+（2a+b）（2a-b）．

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科目： 來源： 題型：填空題

將兩邊長分別為4cm和6cm的矩形以其一邊所在直線為軸旋轉(zhuǎn)一周，所得圓柱體的表面積為________cm2．

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科目： 來源： 題型：解答題

在如圖1中，畫出已知△ABC內(nèi)接正方形A′B′C′D′，使其一邊B′C′在BC上，另外兩個頂點A′、D′分別在AB和AC上（不寫畫法，保留作圖痕跡），如圖2，如果∠A是直角，AB=4，AC=3，求正方形A′B′C′D′的邊長．

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖，（甲）是四邊形紙片ABCD，其中∠B=130°，∠D=50°．若將其右下角向內(nèi)折出△PCR，恰使CP∥AB，RC∥AD，如圖（乙）所示，則∠C=________．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，已知△ABC是等邊三角形，OE∥AB，OF∥AC，你認為△OEF是什么三角形？請說明理由．

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科目： 來源： 題型：填空題

直線y=-2x+1向上平移3個單位后得到的函數(shù)解析式是________，若直線y=-2x+1向下平移后經(jīng)過點（-3，-2），則平移后得到的函數(shù)解析是________．

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同步練習(xí)冊答案