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科目: 來源:2012年江蘇省淮安市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

解不等式組:

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科目: 來源:2012年江蘇省淮安市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知:如圖,在?ABCD中,延長AB到點E,使BE=AB,連接DE交BC于點F.求證:△BEF≌△CDF.

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科目: 來源:2012年江蘇省淮安市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

有一個漁具包,包內(nèi)裝有A,B兩只魚竿,長度分別為3.6m,4.5m,包內(nèi)還裝有綁好魚鉤的a1,a2,b三根釣魚線,長度分別為3.6m,3.6m,4.5m.若從包內(nèi)隨即取出一支魚竿,再隨即取出一根釣魚線,則魚竿和魚鉤線長度相同的概率是多少?(請畫樹狀圖或列表說明)

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科目: 來源:2012年江蘇省淮安市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

實施“節(jié)能產(chǎn)品惠民工程”一年半以來,國家通過發(fā)放補貼的形式支持推廣高效節(jié)能空調(diào)、1.6升及以下排量節(jié)能汽車、節(jié)能燈三類產(chǎn)品,其中推廣節(jié)能汽車約120萬輛,按每輛3000元標(biāo)準(zhǔn)給予一次性定額補貼.小剛同學(xué)根據(jù)了解到的信息進行統(tǒng)計分析,繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計圖:

(注:圖中A表示“高效節(jié)能空調(diào)”;B表示“1.6升及以下排量節(jié)能汽車”;C表示“節(jié)能燈”)
(1)國家對上述三類產(chǎn)品共發(fā)放補貼金額______億元,“B”所在扇形的圓心角為______°;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)國家計劃再拿出98億元繼續(xù)推廣上述三類產(chǎn)品.請你預(yù)測,可再推廣節(jié)能汽車多少萬輛?

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科目: 來源:2012年江蘇省淮安市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,△ABC中,∠C=90°,點D在AC上,已知∠BDC=45°,BD=10,AB=20.求∠A的度數(shù).

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科目: 來源:2012年江蘇省淮安市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某省公布的居民用電階梯電價聽證方案如下:
第一檔電量第二檔電量第三檔電量
月用電量210度以下,每度價格0.52元月用電量210度至350度,每度比第一檔提價0.05元月用電量350度以上,每度比第一檔提價0.30元
例:若某戶月用電量400度,則需交電費為210×0.52+(350-210)×(0.52+0.05)+(400-350)×(0.52+0.30)=230(元)
(1)如果按此方案計算,小華家5月份的電費為138.84元,請你求出小華家5月份的用電量;
(2)以此方案請你回答:若小華家某月的電費為a元,則小華家該月用電量屬于第幾檔?

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科目: 來源:2012年江蘇省淮安市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

國家和地方政府為了提高農(nóng)民種糧的積極性,每畝地每年發(fā)放種糧補貼120元.種糧大戶老王今年種了150畝地,計劃明年再承租50~150畝土地種糧以增加收入,考慮各種因素,預(yù)計明年每畝種糧成本y(元)與種糧面積x(畝)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示:(1)今年老王種糧可獲得補貼多少元?
(2)根據(jù)圖象,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若明年每畝的售糧收入能達到2140元,求老王明年種糧總收入W(元)與種糧面積x(畝)之間的函數(shù)關(guān)系式.當(dāng)種糧面積為多少畝時,總收入最高?并求出最高總收入.

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科目: 來源:2012年江蘇省淮安市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,矩形OABC在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點,點A(0,4),C(2,0).將矩形OABC繞點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)135°,得到矩形EFGH(點E與O重合).
(1)若GH交y軸于點M,則∠FOM=______°,OM=______

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科目: 來源:2012年江蘇省淮安市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀理解
如圖1,△ABC中,沿∠BAC的平分線AB1折疊,剪掉重復(fù)部分;將余下部分沿∠B1A1C的平分線A1B2折疊,剪掉重復(fù)部分;…;將余下部分沿∠BnAnC的平分線AnBn+1折疊,點Bn與點C重合,無論折疊多少次,只要最后一次恰好重合,∠BAC是△ABC的好角.
小麗展示了確定∠BAC是△ABC的好角的兩種情形.情形一:如圖2,沿等腰三角形ABC頂角∠BAC的平分線AB1折疊,點B與點C重合;情形二:如圖3,沿∠BAC的平分線AB1折疊,剪掉重復(fù)部分;將余下部分沿∠B1A1C的平分線A1B2折疊,此時點B1與點C重合.
探究發(fā)現(xiàn)
(1)△ABC中,∠B=2∠C,經(jīng)過兩次折疊,∠BAC是不是△ABC的好角?______(填“是”或“不是”).
(2)小麗經(jīng)過三次折疊發(fā)現(xiàn)了∠BAC是△ABC的好角,請?zhí)骄俊螧與∠C(不妨設(shè)∠B>∠C)之間的等量關(guān)系.根據(jù)以上內(nèi)容猜想:若經(jīng)過n次折疊∠BAC是△ABC的好角,則∠B與∠C(不妨設(shè)∠B>∠C)之間的等量關(guān)系為______.
應(yīng)用提升
(3)小麗找到一個三角形,三個角分別為15°、60°、105°,發(fā)現(xiàn)60°和105°的兩個角都是此三角形的好角.
請你完成,如果一個三角形的最小角是4°,試求出三角形另外兩個角的度數(shù),使該三角形的三個角均是此三角形的好角.

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科目: 來源:2012年江蘇省無錫市天一實驗學(xué)校中考數(shù)學(xué)三模試卷(解析版) 題型:選擇題

|-|的相反數(shù)是( )
A.
B.-
C.3
D.-3

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同步練習(xí)冊答案