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科目: 來(lái)源:2009年安徽省馬鞍山市第二中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班招生數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知x滿(mǎn)足不等式|ax-1|>ax-1 (其中a≠0),那么x的取值范圍是    

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科目: 來(lái)源:2009年安徽省馬鞍山市第二中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班招生數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知a是整數(shù),一次函數(shù)y=10x+a的圖象與兩坐標(biāo)軸所圍成的三角形的面積數(shù)為質(zhì)數(shù),則這個(gè)質(zhì)數(shù)等于   

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科目: 來(lái)源:2009年安徽省馬鞍山市第二中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班招生數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,已知正方形ABCD,其邊長(zhǎng)為1,以AB為邊在形內(nèi)作正三角形ABE,則△ACE的面積為   

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科目: 來(lái)源:2009年安徽省馬鞍山市第二中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班招生數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

在△ABC中,AB=15,AC=13,高AD=12,設(shè)能完全覆蓋△ABC的圓的半徑為R.則R的最小值是   

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科目: 來(lái)源:2009年安徽省馬鞍山市第二中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班招生數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知:a2+4a+1=0,且=3,則m的值為   

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科目: 來(lái)源:2009年安徽省馬鞍山市第二中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班招生數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

解關(guān)于x的不等式:x2+3<4|x|.

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科目: 來(lái)源:2009年安徽省馬鞍山市第二中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班招生數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,已知直線y=-x+2與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A和點(diǎn)B,另已知直線y=kx+b(k≠0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)C(1,0),且把△AOB分成兩部分.
(1)若△AOB被分成的兩部分面積相等,求k和b的值;
(2)若△AOB被分成的兩部分面積比為1:5,求k和b的值.

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科目: 來(lái)源:2009年安徽省馬鞍山市第二中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班招生數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2002•荊州)如圖,AB是⊙O的直徑,P為AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),PD切⊙O于點(diǎn)C,BC和AD的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)E,且AD⊥PD.
(1)求證:AB=AE;
(2)當(dāng)AB:BP為何值時(shí),△ABE為等邊三角形并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:2009年安徽省馬鞍山市第二中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班招生數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知x=,y=,且19x2+123xy+19y2=1985.試求正整數(shù)n.

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科目: 來(lái)源:2009年安徽省馬鞍山市第二中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班招生數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知二次函數(shù)y1=ax2+4ax+4a-1的圖象是M.
(1)求M關(guān)于點(diǎn)R(1,0)中心對(duì)稱(chēng)的圖象N的解析式y(tǒng)2;
(2)當(dāng)2≤x≤5時(shí),y2的最大值為,求a的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案