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科目： 來源： 題型：填空題

線段AB=9cm，點C在AB上，且AC= $數(shù)學公式$ AB，M是AB的中點，那么MC=________．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖是用5個棱長為1厘米的小立方塊搭成的幾何體，請畫出從正面、左面、上面看得到的圖形．

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科目： 來源： 題型：填空題

方程2x²+a=0（a＜O）的根是________．

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖，⊙P過O、A（0，6）、C（2，0），半徑PB⊥PA，雙曲線 $數(shù)學公式$ 恰好經(jīng)過B點，則k的值是________．

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科目： 來源： 題型：解答題

解方程或不等式：
（1） $數(shù)學公式$ ；
（2） $數(shù)學公式$ ．

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科目： 來源： 題型：解答題

已知3×9^m×27^m=3²¹，求m的值．

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科目： 來源： 題型：解答題

解方程
（x+1）²=36；（2x+1）²=6；x²-49=0；（x+1）³=-216．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，已知點B、D在直線AE上，AC∥DF，∠C=∠F，AD=BE，試說明BC∥EF的理由．

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖，?ABCD中，E、F分別為BC、AD邊上的點，要使BF=DE，需添加一個條件：________．

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科目： 來源： 題型：填空題

在數(shù)軸上離開原點的距離為6個單位的數(shù)是________．

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練習冊

高中

初中

小學

線段AB=9cm，點C在AB上，且AC= $數(shù)學公式$ AB，M是AB的中點，那么MC=________．

如圖是用5個棱長為1厘米的小立方塊搭成的幾何體，請畫出從正面、左面、上面看得到的圖形．

方程2x²+a=0（a＜O）的根是________．

如圖，⊙P過O、A（0，6）、C（2，0），半徑PB⊥PA，雙曲線 $數(shù)學公式$ 恰好經(jīng)過B點，則k的值是________．

解方程或不等式：
（1） $數(shù)學公式$ ；
（2） $數(shù)學公式$ ．

已知3×9^m×27^m=3²¹，求m的值．

解方程
（x+1）²=36；（2x+1）²=6；x²-49=0；（x+1）³=-216．

如圖，已知點B、D在直線AE上，AC∥DF，∠C=∠F，AD=BE，試說明BC∥EF的理由．

如圖，?ABCD中，E、F分別為BC、AD邊上的點，要使BF=DE，需添加一個條件：________．

在數(shù)軸上離開原點的距離為6個單位的數(shù)是________．

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高中

初中

小學

線段AB=9cm，點C在AB上，且AC=AB，M是AB的中點，那么MC=________．

如圖是用5個棱長為1厘米的小立方塊搭成的幾何體，請畫出從正面、左面、上面看得到的圖形．

方程2x2+a=0（a＜O）的根是________．

如圖，⊙P過O、A（0，6）、C（2，0），半徑PB⊥PA，雙曲線恰好經(jīng)過B點，則k的值是________．

解方程或不等式：（1）；（2）．

已知3×9m×27m=321，求m的值．

解方程（x+1）2=36；（2x+1）2=6；x2-49=0；（x+1）3=-216．

如圖，已知點B、D在直線AE上，AC∥DF，∠C=∠F，AD=BE，試說明BC∥EF的理由．

如圖，?ABCD中，E、F分別為BC、AD邊上的點，要使BF=DE，需添加一個條件：________．

在數(shù)軸上離開原點的距離為6個單位的數(shù)是________．

線段AB=9cm，點C在AB上，且AC= $數(shù)學公式$ AB，M是AB的中點，那么MC=________．

如圖是用5個棱長為1厘米的小立方塊搭成的幾何體，請畫出從正面、左面、上面看得到的圖形．

方程2x²+a=0（a＜O）的根是________．

如圖，⊙P過O、A（0，6）、C（2，0），半徑PB⊥PA，雙曲線 $數(shù)學公式$ 恰好經(jīng)過B點，則k的值是________．

解方程或不等式：
（1） $數(shù)學公式$ ；
（2） $數(shù)學公式$ ．

已知3×9^m×27^m=3²¹，求m的值．

解方程
（x+1）²=36；（2x+1）²=6；x²-49=0；（x+1）³=-216．

如圖，已知點B、D在直線AE上，AC∥DF，∠C=∠F，AD=BE，試說明BC∥EF的理由．

如圖，?ABCD中，E、F分別為BC、AD邊上的點，要使BF=DE，需添加一個條件：________．