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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市八年級上學期期末考試數(shù)學卷(解析版) 題型:解答題

如圖,正方形ABCD中,P為對角線BD上一點(P點不與B、D重合),PE⊥BC于E,PF⊥DC于F,連接EF,猜想AP與EF的關(guān)系并證明你的結(jié)論.

 

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市八年級上學期期末考試數(shù)學卷(解析版) 題型:解答題

“職來職往”中各家企業(yè)對A、B、C三名應(yīng)聘者進行了面試、語言交際和專業(yè)技能共三項素質(zhì)測試,他們的成

績?nèi)缦卤硭荆?/p>

應(yīng)聘者

得分

測試項目

A

B

C

面試

72

56

48

語言交際

88

80

88

專業(yè)技能

64

72

80

(1)如果根據(jù)三項測試的平均成績確定錄用人員,你選擇誰?請說明理由;

(2)根據(jù)實際需要,新浪微博公司給出了選人標準:將面試、語言交際和專業(yè)技能三項測試得分按1:3:4比例確定各人的測試成績,你選誰?請說明理由.

 

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市八年級上學期期末考試數(shù)學卷(解析版) 題型:解答題

在平面直角坐標系中,點P從原點O出發(fā),每次向上平移2個單位長度或向右平移1個單位長度.

P從點O出發(fā)

平移次數(shù)

可能到達的

點的坐標

1 次

(0,2)(1,0)

2 次

 

3 次

 

實驗操作

在平面直角坐標系中描出點P從點O出發(fā),平移1次后,2次后,3次后可能到達的點,并把相應(yīng)點的坐標填寫在表格中.

觀察思考

任一次平移,點P可能到達的點在我們學過的一次函數(shù)的圖像上,如:平移1次后點P在函數(shù)________________的圖像上;平移2次后點P在函數(shù)_________________的圖像上

(3)規(guī)律發(fā)現(xiàn)

由此我們知道,平移n次后點P在函數(shù)__________________的圖像上(請?zhí)顚懴鄳?yīng)的解析式)

 

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市八年級上學期期末考試數(shù)學卷(解析版) 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標系中,,,點Q從點A出發(fā)以1cm/s的速度向點B運動,點P從點O出發(fā)以2cm/s的速度在線段OC間往返運動,P、Q兩點同時出發(fā),當點Q到達點B時,兩點同時停止運動.

(1)當運動秒時,=____________,的坐標是( ____  ,  ____ )(用含t的代數(shù)式表示)

(2)當t為何值時,四邊形的面積為36cm2?

(3)當t為何值時,四邊形為平行四邊形?

(4)當t為何值時,四邊形為等腰梯形?

 

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

等腰三角形的一個角為,則它的底角為(   )

A.             B.              C.             D.

 

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

今年九(1)班全體學生年齡的方差為,則5年后他們的年齡的方差(   )

A變大        B.變小      C.不變       D.無法確定

 

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列計算正確的是(   ) 

A.                         B.

C.                     D.

 

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,的直徑,弦,若的度數(shù)是,則的度數(shù)是(   )

A.             B.             C.             D.

 

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

若關(guān)于的一元二次方程沒有實數(shù)根,則的取值范圍是(   )

A.           B.           C.           D.

 

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

已知二次函數(shù)的部分圖象如圖所示,則關(guān)于的一元二次方程的解為 (   )

A.,                      B.

C.,                       D.

 

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