如圖，反比例函數(shù)y＝(m≠0)與一次函數(shù)y＝kx＋b(k≠0)的圖象相交于A、B兩點(diǎn)，點(diǎn)A的坐標(biāo)為(－6，2)，點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3，n)．求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式．

某企業(yè)2006年盈利1500萬元，2008年克服全球金融危機(jī)的不利影響，仍實(shí)現(xiàn)盈利2160萬元．從2006年到2008年，如果該企業(yè)每年盈利的年增長(zhǎng)率相同，求：

（1）該企業(yè)每年盈利的年增長(zhǎng)率多少？

（2）若該企業(yè)盈利的年增長(zhǎng)率繼續(xù)保持不變，預(yù)計(jì)2009年盈利多少萬元？

某校數(shù)學(xué)活動(dòng)小組隨機(jī)調(diào)查學(xué)校住在校外的100名同學(xué)的上學(xué)方式，根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，按“步行”、“騎自行車”和“其他”三類匯總分析，并制成條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示)．

(1)請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖；

(2)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中“步行”部分的圓心角的度數(shù)；

(3)學(xué)校正在規(guī)劃新的學(xué)生自行車停車場(chǎng)，一般情況下，5輛自行車占地2m²，另有自行車停放總面積的作為通道．若全校共有1200名同學(xué)住在校外，那么請(qǐng)你估計(jì)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)規(guī)劃至少多大面積的學(xué)生自行車停車場(chǎng)？(騎自行車的學(xué)生按每人騎一輛計(jì)算)

四邊形ABCD是正方形．

(1)如圖1，點(diǎn)G是BC邊上任意一點(diǎn)(不與B、C兩點(diǎn)重合)，連接AG，作BF⊥AG于點(diǎn)F，DE⊥AG于點(diǎn)E．求證：△ABF≌△DAE；

(2)在(1)中，線段EF與AF、BF的等量關(guān)系是               (直接寫出結(jié)論即可，不需要證明)；

(3)如圖2，點(diǎn)G是CD邊上任意一點(diǎn)(不與C、D兩點(diǎn)重合)，連接AG，作BF⊥AG于點(diǎn)F，DE⊥AG于點(diǎn)E．那么圖中全等三角形是              ，線段EF與AF、BF的等量關(guān)系是               (直接寫出結(jié)論即可，不需要證明)．

如圖，已知直角梯形ABCD中，AD∥BC，ÐB＝90º，ÐC＝60º， BC＝12cm,DC＝16cm，動(dòng)點(diǎn)P沿A→D→C線路以2cm/秒的速度向C運(yùn)動(dòng)，動(dòng)點(diǎn)Q沿B→C線路以1cm/秒的速度向C運(yùn)動(dòng)。P、Q兩點(diǎn)分別從A、B同時(shí)出發(fā)，當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)時(shí)，另一點(diǎn)也隨之停止。設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒，△PQB的面積為y cm²。

（1）求AD的長(zhǎng)及t的取值范圍；

（2）求y關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式；

（3）是否存在這樣的t，使得△PQB的面積為

－2的相反數(shù)是（   ）

A.    B.－2   C. 2   D.

下列各圖中，不是正方體展開圖的是（   ）

若與是同類項(xiàng)，則=（   ）

A.  64     B. 81   C.      D.

若且x<0,y>0則x+y=（  ）

A. 7     B.-7   C. 3    D.-3

把一張正方形紙片按如圖所示對(duì)折兩次后，再挖去一個(gè)小圓孔，那么展開后的圖形應(yīng)為（   ）