相關(guān)習(xí)題
 0  185762  185770  185776  185780  185786  185788  185792  185798  185800  185806  185812  185816  185818  185822  185828  185830  185836  185840  185842  185846  185848  185852  185854  185856  185857  185858  185860  185861  185862  185864  185866  185870  185872  185876  185878  185882  185888  185890  185896  185900  185902  185906  185912  185918  185920  185926  185930  185932  185938  185942  185948  185956  366461 

科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省寧化縣九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知函數(shù),其中表示當(dāng)時(shí)對(duì)應(yīng)的函數(shù)值,如

,則……=

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省寧化縣九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

解不等式組并把解集在數(shù)軸上表示出來。

 

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省寧化縣九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

先化簡,再求值,其中。

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省寧化縣九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

放風(fēng)箏是大家喜愛的一種運(yùn)動(dòng).星期天的上午,小明在大洲廣場上放風(fēng)箏.如圖他在A處時(shí)不小心讓風(fēng)箏掛在了一棵樹CD的樹梢上,風(fēng)箏固定在了D處.此時(shí)風(fēng)箏線AD與水平線的夾角為30°.為了便于觀察,小明迅速向前邊移動(dòng)邊收線到達(dá)了離A處7米的B處,此時(shí)風(fēng)箏線BD與水平線的夾角為45°.已知點(diǎn)A、B、C在同一條直線上,∠ACD=90°.請(qǐng)你求出小明此時(shí)所收回的風(fēng)箏線的長度是多少米?(本題中風(fēng)箏線均視為線段,≈1.4,≈1.7最后結(jié)果精確到1米)

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省寧化縣九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

吳老師為了解本班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,對(duì)某次數(shù)學(xué)考試成績(成績?nèi)≌麛?shù),滿分為100分)作了統(tǒng)計(jì),繪制成如下頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.

請(qǐng)你根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問題:

分組

49.5~59.5

59.5~69.5

69.5~79.5[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]

79.5~89.5

89.5~100.5

合計(jì)

頻數(shù)

3

10

26

6

頻率

0.06

0.10

0.20

0.52

1.00

1.直接寫出頻數(shù)分布表中、的值;并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

2.如果用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示這次數(shù)學(xué)考試成績,那么成績?cè)?9.5~79.5范圍內(nèi)的扇形圓心角的度數(shù)為多少度?

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省寧化縣九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某中學(xué)新建了一棟4層的教學(xué)大樓,每層樓有8間教室,進(jìn)出這棟大樓共有4道門,其中兩道正門大小相同,兩道側(cè)門也大小相同,安全檢查時(shí),對(duì)4道門進(jìn)行測試,當(dāng)同時(shí)開啟一道正門和兩道側(cè)門時(shí),2分鐘內(nèi)可以通過560名學(xué)生,當(dāng)同時(shí)開啟一道正門和一道側(cè)門時(shí),4分鐘內(nèi)可通過800名學(xué)生.

1.求平均每分鐘一道正門和一道側(cè)門各可以通過多少名學(xué)生?

2.檢查中發(fā)現(xiàn),緊急情況時(shí)學(xué)生擁擠,出門的效率將降低20%,安全檢查規(guī)定,在緊急情況下,全大樓學(xué)生應(yīng)在5分鐘內(nèi)同時(shí)通過這4道門安全撤離,假設(shè)這棟教學(xué)樓每間教室最多有45名學(xué)生.問:建造的4道門是否符合安全規(guī)定?請(qǐng)說明理由.

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省寧化縣九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,在△ABC中,∠C= 90°,以AB上一點(diǎn)O為圓心,OA長為半徑的圓與BC相切于點(diǎn)D,分別交AC、AB于點(diǎn)E、F.

1.若AC=6,AB=10,求⊙O的半徑;

2.連接OE、ED、DF、EF.若四邊形BDEF是平行四邊形,

試判斷四邊形OFDE的形狀,并說明理由.

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省寧化縣九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

在Rt△ABC中,AB=BC=5,∠B=90°,將一塊等腰直角三角板的直角頂點(diǎn)放在斜邊AC的中點(diǎn)O處,將三角板繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn),三角板的兩直角邊分別交AB,BC或其延長線于E,F(xiàn)兩點(diǎn),如圖①與②是旋轉(zhuǎn)三角板所得圖形的兩種情況.

1.三角板繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn),△OFC是否能成為等腰直角三角形?若能,指出所有情況(即  

給出△OFC是等腰直角三角形時(shí)BF的長);若不能,請(qǐng)說明理由;

2.三角板繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn),線段OE和OF之間有什么數(shù)量關(guān)系?用圖①或②加以證明;

3.若將三角板的直角頂點(diǎn)放在斜邊上的點(diǎn)P處(如圖③),當(dāng)AP:AC=1:4時(shí),PE和          

          PF有怎樣的數(shù)量關(guān)系?證明你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論.

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省寧化縣九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a>0)的圖像頂點(diǎn)為D,與y軸交于點(diǎn)C,與x軸交于點(diǎn)A、B,點(diǎn)A在原點(diǎn)的左側(cè),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,0),OB=OC,tan∠ACO=.

1.求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;

2.若平行于x軸的直線與該拋物線交于點(diǎn)M、N,且以MN為直徑的圓與x軸相切,求該圓的半徑長度;Com]

3.如圖2,若點(diǎn)G(2,y)是該拋物線上一點(diǎn),點(diǎn)P是直線AG下方的拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),△AGP的面積最大?求此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)和△AGP的最大面積.

 

 

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2011-2012學(xué)年貴州黔東南苗族侗族自治州正鈺中學(xué)九年級(jí)下第三次模擬數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題

的相反數(shù)是(   )

A、3          B、-3      C、     D、 

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案