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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:022

  一位老師說,他班學生的一半在學數(shù)學,四分子一的學生在學音樂,七分之一的學生在學外語,還剩不足6名同學在操場上踢足球,則這個班的學生共有_____人。

 

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:022

  已知關于x的方程組的解滿足x>y,則p的取值范圍是_____。

 

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  如果n是一個正整數(shù),且它的3倍加10不小于它的5倍減2,則n為_____。

 

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:022

  如果不等式3x-m≤0的正整數(shù)解是1,2,3,那么m的范圍是_____。

 

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:022

  若不等式(2k+1)x<2k+1的解集是x>1,則k的范圍是_____。

 

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:022

  不等式組的非負整數(shù)解是_____。

 

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:022

  x<-1,則x_____(填“>”、“<”=。

 

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:022

中國象棋中的馬頗有騎士風度,自古有“馬踏八方”之說,如圖甲,按中國象棋中“馬”的行棋規(guī)則,圖中的馬下一步有AB、C、D、EF、G、H八種不同選擇,它的走法就象一步從“日”字形長方形的對角線的一個端點到另一個端點,不能多也不能少。

  要將圖乙中的馬走到指定的位置P處,即從(四,6)走到(六,4),現(xiàn)提供一種走法:

 (四,6)(六,5)(四,4)(五,2)(六,4)

                          

(1)下面是提供的另一走法,請你填上其中所缺的一步:

(四,6)(五,8)(七,7)________(六,4)

(2)請你再給出另一種走法(只要與前面的兩種走法不完全相同即可,步數(shù)不限),你的走法是:

 

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:022

如圖,△A1B1C1是由△ABC經(jīng)過平移得到的,把△ABC向____平移____個單位,再向_____平移____個單位得到△A1B1C1

 

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:022

如圖,∠ABD與∠ACE是△ABC的兩個外角,若∠A=70°,則∠ABD+∠ACE=_____

 

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同步練習冊答案