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科目: 來(lái)源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 數(shù)學(xué) 七年級(jí)下冊(cè) 北師大課標(biāo) 題型:044

民間剪的雙喜字如圖所示,請(qǐng)分析剪出的過(guò)程.

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科目: 來(lái)源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 數(shù)學(xué) 七年級(jí)下冊(cè) 北師大課標(biāo) 題型:044

  有一天,一位以研究“反射變換”而聞名世界的德國(guó)數(shù)學(xué)家在桌面上用幾根火柴梗搭出了兩個(gè)極不尋常的等式(如圖所示).

  他對(duì)身旁的青年助手說(shuō):“小伙子,看到這兩個(gè)‘等式’了嗎?它們顯然是不成立的,現(xiàn)在不要移動(dòng)任何火柴梗,還要使這兩個(gè)等式變得一點(diǎn)不錯(cuò),你有辦法嗎?”這個(gè)助手想了好長(zhǎng)時(shí)間終于找到了解決問(wèn)題的辦法,聰明的你知道他是怎么做的嗎?

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科目: 來(lái)源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 數(shù)學(xué) 七年級(jí)下冊(cè) 北師大課標(biāo) 題型:044

某人的姓名叫王大明,他想自己刻一枚圖章,你知道他的圖章上的圖案應(yīng)該怎么寫(xiě)嗎?請(qǐng)你幫他寫(xiě)出來(lái).(寫(xiě)到下面的方框內(nèi))

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如圖所示,小明星期日上午在家復(fù)習(xí)功課,不知不覺(jué)半天過(guò)去了,猛抬頭看到鏡子中后墻上掛鐘已是1∶20了,急忙放下手中的筆,準(zhǔn)備去吃中飯.請(qǐng)問(wèn):小明是否要急著去吃飯?這時(shí)實(shí)際時(shí)間為多少?

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科目: 來(lái)源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 數(shù)學(xué) 七年級(jí)下冊(cè) 北師大課標(biāo) 題型:044

在一個(gè)長(zhǎng)方形紙條上寫(xiě)上:A,B,C,D,E,X,Y,Z.

(1)

鏡面與紙條垂直時(shí),哪些字母在鏡中的像與原來(lái)一致?

(2)

紙條與鏡面平行時(shí),哪些字母在鏡中的像與原來(lái)一致?

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請(qǐng)將正方形分成4個(gè)形狀相同的部分,并使之成為軸對(duì)稱(chēng)圖形.你可以畫(huà)出幾個(gè)這樣的圖形?能否從中找出對(duì)稱(chēng)軸、對(duì)應(yīng)點(diǎn)、對(duì)應(yīng)線(xiàn)段?舉例說(shuō)明.

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裝飾圖案是日常生活中隨處可見(jiàn)的,不少裝飾圖案都被設(shè)計(jì)成軸對(duì)稱(chēng)圖形.請(qǐng)你寫(xiě)出如圖所示裝飾圖案的制作步驟.

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科目: 來(lái)源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 數(shù)學(xué) 七年級(jí)下冊(cè) 北師大課標(biāo) 題型:044

如圖,已知∠AOB及線(xiàn)段PQ,能否找到的一個(gè)點(diǎn)M,使MP=MQ,且M到OA,OB的距離相等?

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如圖所示,已知AB=AC,AD=BD=BC,圖中有哪幾個(gè)三角形是等腰三角形?與∠C相等的角有哪幾個(gè)?請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)明原因.

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科目: 來(lái)源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 數(shù)學(xué) 七年級(jí)下冊(cè) 北師大課標(biāo) 題型:044

墻上釘了一根木條,小明想檢驗(yàn)這根木條是否水平.他拿來(lái)一個(gè)如圖所示的測(cè)平儀,在這個(gè)測(cè)平儀中,AB=AC,BC邊的中點(diǎn)D處掛了一個(gè)重錘.小明將BC邊與木條重合,觀察此時(shí)重錘是否通過(guò)A點(diǎn).如果重錘過(guò)A點(diǎn),那么這根木條就是水平的.你能說(shuō)明其中的道理嗎?

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同步練習(xí)冊(cè)答案