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科目：
來(lái)源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 數(shù)學(xué) 九年級(jí)下冊(cè) 北師大課標(biāo)
題型：044
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某港受潮汐的影響，近日每天24小時(shí)港內(nèi)的水深變化大體如圖所示：
一艘貨輪于上午8時(shí)在碼頭開始卸貨，計(jì)劃當(dāng)天卸完貨后離港，已知這艘貨輪卸完貨后吃水深度為2.5 m(吃水深度即船底到水面的距離)，該港口規(guī)定：為保證航行安全，只有當(dāng)船底與港內(nèi)水底間的距離不小于3.5 m時(shí)，才能進(jìn)出該港．根據(jù)所給條件解決下面問(wèn)題：
| (1) |
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要使該船能在當(dāng)天卸完貨并安全出港，則出港時(shí)水深不能少于多少米，卸貨最多只能用幾小時(shí)？
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(2) |
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已知該船裝有l(wèi)200噸貨，先由甲隊(duì)單獨(dú)卸，每小時(shí)卸180噸，工作了5小時(shí)，交乙隊(duì)接著單獨(dú)卸，問(wèn)：乙隊(duì)每小時(shí)最少卸多少噸貨才能使該船順利離港？
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科目：
來(lái)源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 數(shù)學(xué) 九年級(jí)下冊(cè) 北師大課標(biāo)
題型：044
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甲乙兩家公司近年來(lái)的銷售收入情況圖甲、乙所示．
| (1) |
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觀察比較甲、乙哪家公司銷售收入增長(zhǎng)速度較快？
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(2) |
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從圖象上給人的“錯(cuò)覺”是哪家公司收入增長(zhǎng)速度快？為什么？
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科目：
來(lái)源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 數(shù)學(xué) 九年級(jí)下冊(cè) 北師大課標(biāo)
題型：044
某廠生產(chǎn)四種家用電器，2003年這四種家用電器的年銷售額依次為3億元，2億元，4億元，l億元，為了應(yīng)對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，打起了“價(jià)格戰(zhàn)”，將四種家用電器價(jià)格依次降價(jià)20%，10%，20%，10%，因此，該廠宣稱其產(chǎn)品平均降價(jià)15%．你認(rèn)為該廠的說(shuō)法正確嗎？若不正確，你認(rèn)為怎樣表述才比較準(zhǔn)確？
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科目：
來(lái)源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 數(shù)學(xué) 九年級(jí)下冊(cè) 北師大課標(biāo)
題型：044
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我省一郵政局對(duì)報(bào)刊發(fā)行部2003年度各種報(bào)紙的發(fā)行量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并繪成統(tǒng)計(jì)圖如下：
請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所示反映的信息，回答下列問(wèn)題
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哪種報(bào)紙發(fā)行量最多？它和發(fā)行量最少的報(bào)紙相差多少？
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(2) |
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直觀地看這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，《大眾日?qǐng)?bào)》的發(fā)行量是《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)行量的幾倍？實(shí)際上是幾倍？?jī)烧呤欠裣嗤?/P>
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(3) |
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為了更直觀、清楚地反映實(shí)際情況，應(yīng)將統(tǒng)計(jì)圖怎樣改動(dòng)？
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來(lái)源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 數(shù)學(xué) 九年級(jí)下冊(cè) 北師大課標(biāo)
題型：044
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某公司最近幾年生產(chǎn)利潤(rùn)如下：
1999年利潤(rùn)為100萬(wàn)元，2000年利潤(rùn)為120萬(wàn)元，2001年利潤(rùn)為144萬(wàn)元．2002年利潤(rùn)為156萬(wàn)元，2003年利潤(rùn)為170萬(wàn)元．
| (1) |
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請(qǐng)將上述數(shù)據(jù)用統(tǒng)計(jì)表表示
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(2) |
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下面三幅統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示)分別是三位同學(xué)畫的最近幾年公司利潤(rùn)的折線圖，分析比較后回答下列問(wèn)題：
①觀察甲、乙兩圖，哪個(gè)更令人感到公司前途輝煌？
②比較甲、乙兩圖，表示的數(shù)據(jù)是否相同？為什么兩個(gè)圖會(huì)給人不同的感覺？
③比較乙、丙兩圖，哪個(gè)更令人感到公司前途輝煌？它們表示的數(shù)據(jù)相同嗎？又為何給人不同的感覺？
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來(lái)源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 數(shù)學(xué) 九年級(jí)下冊(cè) 北師大課標(biāo)
題型：044
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如圖A所示與如圖B所示反映了某市甲、乙兩所中學(xué)學(xué)生參加課外活動(dòng)的情況．
| (1) |
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甲、乙兩校，哪一個(gè)學(xué)校參加課外活動(dòng)的人數(shù)增長(zhǎng)較快？
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(2) |
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根據(jù)如圖所示B，小強(qiáng)認(rèn)為，乙校2003年參加科技活動(dòng)的人數(shù)比甲校2003年參加科技活動(dòng)的人數(shù)多，你同意他的看法嗎？為什么？
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來(lái)源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 數(shù)學(xué) 九年級(jí)下冊(cè) 北師大課標(biāo)
題型：044
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在世界環(huán)境日到來(lái)之際，希望中學(xué)開展了“環(huán)境與人類生存”的主題研討活動(dòng)，活動(dòng)之一是對(duì)我們的生存環(huán)境進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并對(duì)學(xué)生的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評(píng)比，九年級(jí)(3)班班長(zhǎng)小英同學(xué)將本班50篇學(xué)生調(diào)查報(bào)告得分進(jìn)行處理)成績(jī)均為整數(shù))，繪出如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖．
| (1) |
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將得分按下面的要求分組：50～59分為第一組，60～69分為第二組，70～79分為第三組，80～89分為第四組，90～99分為第五組；直觀地看，第幾組的篇數(shù)最多？第幾組的篇數(shù)最少？能求出最多的是最少的幾倍嗎？
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(2) |
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實(shí)際上，最多的是最少的幾倍？圖中所表現(xiàn)出來(lái)的直觀情況與此相符嗎？
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(3) |
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這個(gè)圖為什么會(huì)給人造成這樣的感覺？
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(4) |
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為了更為直觀、清楚地反映實(shí)際情況，如圖所示應(yīng)做怎樣的改動(dòng)？
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科目：
來(lái)源：新課程學(xué)習(xí)手冊(cè) 數(shù)學(xué) 七年級(jí)下冊(cè) 配人教版
題型：044
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來(lái)源：新課程學(xué)習(xí)手冊(cè) 數(shù)學(xué) 七年級(jí)下冊(cè) 配人教版
題型：044
解下列不等式組，并把它們的解集在數(shù)軸上表示出來(lái)．
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來(lái)源：新課程學(xué)習(xí)手冊(cè) 數(shù)學(xué) 七年級(jí)下冊(cè) 配人教版
題型：044
解下列不等式組，并把它們的解集在數(shù)軸上表示出來(lái)．
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