科目: 來源:解題升級 七年級數(shù)學 題型:044
不用負數(shù),請說明下面一些話的意義:
(1)向北走-80米;
(2)成本增加-20%;
(3)小華今天支出-50元;
(4)吐魯番盆地高出海平面-155米.
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科目: 來源:解題升級 解題快速反應(yīng)一典通 九年級級數(shù)學 題型:044
有這樣一個題目:“已知:如圖,點C為線段AB上一點,△ACM、△CBN是等邊三角形.求證:AN=BM.”
(1)我們可以通過證明________≌________,得到AN=BM;
(2)如果去掉“點C為線段AB上一點”的條件,而是讓△CBN繞點C旋轉(zhuǎn)成下圖的情形,還有“AN=BM”的結(jié)論嗎?如果有,請給予證明;
(3)如下圖,在原題的各條件不變的情況下,若AN、BM交于點F.連結(jié)CF,請用刻度尺度量一下BF、CF、NF的長,不難發(fā)現(xiàn):BF=CF+NF.請證明這個結(jié)論.
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科目: 來源:解題升級 解題快速反應(yīng)一典通 九年級級數(shù)學 題型:044
如圖,ABCD為正方形,E是BC的中點,CF平分∠DCM,EF⊥AE.(1)猜想線段AE與EF的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
(2)如圖,E是BC上任一點,其他條件不變,則上述結(jié)論是否仍然成立?說明理由.
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科目: 來源:解題升級 解題快速反應(yīng)一典通 九年級級數(shù)學 題型:044
已知:如圖,AB=AD,BC=CD,AC、BD相交于E,由這些條件寫出四個你認為正確的答案(不再添輔助線,不再標注其他字母).
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科目: 來源:解題升級 解題快速反應(yīng)一典通 九年級級數(shù)學 題型:044
如圖,AB=AC,CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分別是D、E,DC、BE交于F,如何能說明AF平分∠BAC呢?下面是小華的分析過程,請幫助他找到需要的條件:
若要得到AF平分∠BAC,即∠1=∠2,就可證明△ABF≌△ACF或△ADF≌△AEF.如果要證△ABF≌△ACF,已有的條件是________;如果要證△ADF≌△AEF,已有的條件是________;已知條件中AB=AC,這很容易得到________=________=,________=________,所以可先證得△ABE≌△ACD,由此得到________,這樣證明________≌________的條件就充分了.從而可以知道AF平分∠BAC.
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科目: 來源:解題升級 解題快速反應(yīng)一典通 九年級級數(shù)學 題型:044
如圖,點D、E是△ABC中BC邊上的兩點,AD=AE,要證明△ABE≌△ACD,還應(yīng)補充一個條件,請寫出這個條件,然后說明理由.
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科目: 來源:解題升級 解題快速反應(yīng)一典通 九年級級數(shù)學 題型:044
如圖,在正方形ABCD中,E是AD的中點,F(xiàn)是BA延長線上的一點,AF=AB.(1)求證:△ABE≌△ADF.(2)閱讀下面的材料:
如圖,把△ABC沿直線BC平行移動線段BC的長度,可以變到△FCD的位置:
如圖,以BC為軸把△ABC翻折,可以變到△DBC的位置;
如圖,以點A為旋轉(zhuǎn)中心,把△ABC旋轉(zhuǎn),可以變到△AED的位置.
像這樣,其中一個三角形是由另一個三角形按平行移動、翻折、旋轉(zhuǎn)等方法變成的,這種只改變位置,不改變形狀大小的變換叫做三角形的全等變換.
回答下列問題:①在下圖中可以通過平行移動、翻折、旋轉(zhuǎn)中的哪一種方法,使△ABE變到△ADF的位置?②指出下圖中線段BE與DF之間的關(guān)系.
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科目: 來源:解題升級 解題快速反應(yīng)一典通 九年級級數(shù)學 題型:044
如圖,P是等腰三角形ABC的底邊BC上的一個動點,過P作BC的垂線,交AB于點Q,交CA的延長線于R,觀察AR與AQ,它們有什么關(guān)系?證明你的猜想.如果點P沿著底邊BC所在的直線,按由C向B的方向運動到CB的延長線上時,上面的結(jié)論還成立嗎?畫出圖形,給出證明.
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科目: 來源:解題升級解題快速反應(yīng)一典通八年級數(shù)學 題型:044
根據(jù)要求,解下列各題:
(1)x為何值時,分式無意義?
(2)x為何值時,分式有意義?
(3)x為何值時,分式的值為0?
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科目: 來源:解題升級解題快速反應(yīng)一典通八年級數(shù)學 題型:044
20名運動員的年齡如下:
年齡 17 18 19 20 21
人數(shù) 2 5 8 4 1
求他們的平均年齡.
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