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科目: 來(lái)源:解題升級(jí)  七年級(jí)數(shù)學(xué) 題型:044

如圖所示,五角星是我們熟知的圖形之一,這個(gè)圖形可以看作是按照一定規(guī)則連結(jié)正五邊形的頂點(diǎn)得到的,被稱為正五角形,這個(gè)圖形有幾條對(duì)稱軸?在這個(gè)圖形中有哪些等腰三角形?

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科目: 來(lái)源:解題升級(jí)  七年級(jí)數(shù)學(xué) 題型:044

我們做風(fēng)箏時(shí),常選用細(xì)木棒做成如圖所示的“箏形”框架,要求AB=AD,BC=CD,AB>BC.

(1)觀察此圖,是否是軸對(duì)稱圖形?若是,指出對(duì)稱軸.

(2)∠ABC和∠ADC相等嗎?為什么?說(shuō)明你的理由.

(3)判斷BD是否被AC垂直平分?并說(shuō)明你的理由.

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科目: 來(lái)源:解題升級(jí)  七年級(jí)數(shù)學(xué) 題型:044

已知:如圖所示,鈍角△ABC,(1)作出△ABC中BC邊上的高AD.(2)以AD所在的直線為對(duì)稱軸,作出△ABC的軸對(duì)稱圖形△A.(3)在△ABC,高AD,△A,和對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線所組成的圖形中找出其中所有的全等三角形.

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科目: 來(lái)源:解題升級(jí)  七年級(jí)數(shù)學(xué) 題型:044

請(qǐng)用1個(gè)等腰三角形、2個(gè)矩形、3個(gè)圓,在下面的方框內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)軸對(duì)稱圖形,并用簡(jiǎn)練的文字說(shuō)明你的創(chuàng)意.

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科目: 來(lái)源:解題升級(jí)  七年級(jí)數(shù)學(xué) 題型:044

如圖所示,已知一個(gè)A形圖和兩條平行的直線l1,l2,(1)畫(huà)出A關(guān)于直線l1的對(duì)稱圖形,再畫(huà)出所得對(duì)稱圖形關(guān)于直線l2的對(duì)稱圖形.(2)最后得到的圖形與原來(lái)的圖形是什么關(guān)系?

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科目: 來(lái)源:解題升級(jí)  七年級(jí)數(shù)學(xué) 題型:044

如圖所示,在△ABC中,AB=AC,DE∥BC,M、N分別是BC和DE的中點(diǎn),P、Q分別是BN、CN的中點(diǎn),試判斷MP與MQ是否相等,并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:解題升級(jí)  七年級(jí)數(shù)學(xué) 題型:044

如圖所示,點(diǎn)P在∠AOB內(nèi),點(diǎn)M、N分別是點(diǎn)P關(guān)于直線OA、OB的對(duì)稱點(diǎn),M、N的連線與OA、OB交于點(diǎn)E、F,如果△PEF的周長(zhǎng)是20cm,求線段MN的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源:解題升級(jí)  七年級(jí)數(shù)學(xué) 題型:044

如圖所示,在Rt△ABC中,∠C=,AD是∠BAC的平分線,DE是邊AB的垂直平分線,你在圖中能找出多少組相等關(guān)系的線段?并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由.

 

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科目: 來(lái)源:解題升級(jí)  七年級(jí)數(shù)學(xué) 題型:044

如圖所示,分別以虛線為對(duì)稱軸畫(huà)出下列各圖的另一半,并說(shuō)明完成后的圖形可能代表什么含義.

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科目: 來(lái)源:解題升級(jí)  七年級(jí)數(shù)學(xué) 題型:044

如圖所示,用“○○,△△,”(即兩個(gè)圓、兩個(gè)三角形、兩條線段)為構(gòu)件,能構(gòu)造出各種圖案.請(qǐng)你用上述構(gòu)件畫(huà)出幾個(gè)軸對(duì)稱圖形和幾個(gè)成軸對(duì)稱的圖形.

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同步練習(xí)冊(cè)答案