比較下列各組數(shù)的大小．

(1)0，|－|　　(2)|－4|＜|＋4|

已知有理數(shù)a、b、c，如圖所示，試比較a，－a，b，－b，0，c，－c的大小，并用“＞”連結(jié)起來(lái)．

出租車(chē)司機(jī)小李某天下午營(yíng)運(yùn)全是在東西走向的人民大道上進(jìn)行的，如果規(guī)定向東為正，向西為負(fù)，他這天下午行走里程如下：(單位：千米)

＋15　－3�。�14�。�11�。�10�。�12　＋4�。�15�。�16�。�18

(1)將小李行走里程由高到低排列；

(2)將最后一名乘客送到目的地時(shí)，小李距下午出車(chē)地點(diǎn)的距離是多少千米？

化簡(jiǎn)下列各數(shù)的符號(hào)：

(1)－(－3)　　(2)＋(－4)

(3)－[－(－5)]　　(4)－{＋[－(＋2)]}

如圖所示，A、B、C、D各點(diǎn)所表示的有理數(shù)分別為a，b，c，d，試用“＜”號(hào)把這四個(gè)數(shù)連結(jié)起來(lái)．

把數(shù)：－3，－1.5，4，2，0，1.8，－2在數(shù)軸上表示出來(lái)，再用“＜”號(hào)連結(jié)起來(lái)．

試比較－0.3，－，0.003，－33％的大�。�

解答題

木匠師傅碰到如圖所示的兩塊不規(guī)則木板(圓弧的半徑都相同)，現(xiàn)在需將這兩塊木板鋸開(kāi)后各自膠合成一個(gè)正方形，要求鋸線是直線，并且鋸線盡可能地少，你看應(yīng)該怎樣鋸？

解答題

(1)畫(huà)出圖中甲、乙的立體圖形的三視圖．

(2)如圖丙所示是由幾個(gè)小立方體所組成的幾何體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示在該位置的小立方體的個(gè)數(shù)．請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)幾何體的主視圖和左視圖．

解答題

如果約定用字母S表示正方體的側(cè)面，用T表示上面，B表示底面，請(qǐng)把相應(yīng)的字母配置在已經(jīng)加上某些面的記號(hào)的正方體展開(kāi)圖(下圖)中．