用計(jì)算器求值(精確到0.001)：

，，，，，．

把下列各數(shù)填入相應(yīng)的集合內(nèi)：

3.14159，－1.4142135，，，，，，0.334，，0.6．

寫(xiě)出下列各數(shù)的立方根：

－0.001，－，0.027，1，1331．

寫(xiě)出下列各數(shù)的平方根：

169，225，，11，0.16，，1.44．

將下列有理數(shù)填入適當(dāng)?shù)募�合�?nèi)：

－2.5，，0，8，－2，7，0.7，，，－0.05．

正有理數(shù)集合：{　　　　　…}；

負(fù)有理數(shù)集合：{　　　　　…}；

整數(shù)集合：{　　　　　…}．

將下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合中：

－6，9.3，，42，0，－0.33，．

正數(shù)集合：｛　　　　　…｝；負(fù)數(shù)集合：{　　　　　…}；

整數(shù)集合：｛　　　　　…｝；分?jǐn)?shù)集合：{　　　　　…}：

今天是小學(xué)班主任張老師的生日，小華、小明、小麗和小芳都是張老師以前的學(xué)生，他們打算每人帶一些桃子去看望張老師．根據(jù)以下兩種情況，先分別畫(huà)出條形統(tǒng)計(jì)圖，表示每人所帶桃子的數(shù)量，再回答兩種情況中的哪一種用平均數(shù)代表學(xué)生們送的桃子數(shù)較為合理？為什么？

(1)小華帶來(lái)8個(gè)，小明帶來(lái)20個(gè)，小麗帶來(lái)10個(gè)，小芳帶來(lái)12個(gè)；

(2)小華帶來(lái)8個(gè)，小明帶來(lái)10個(gè)，小麗帶來(lái)10個(gè)，小芳帶來(lái)12個(gè)．

簡(jiǎn)答題，請(qǐng)說(shuō)明理由：

(1)河水的平均深度為2.5米，一個(gè)身高1.5米但不會(huì)游泳的人下水后肯定會(huì)淹死嗎？

(2)某校錄取新生的平均成績(jī)是535分，如果某人的考分是531分，他肯定沒(méi)有被這個(gè)學(xué)校錄取嗎？

(3)5位學(xué)生在一次考試中的得分分別是：18，73，78，90，100，考分為73的同學(xué)是在平均分之上還是之下？你認(rèn)為他在5人中考分屬“中上”水平嗎?

(4)9位學(xué)生的鞋號(hào)由小到大是：20，21，21，22，22，22，22，23，23．這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)中哪個(gè)指標(biāo)是鞋廠最不感興趣的？哪個(gè)指標(biāo)是鞋廠最感興趣的？

老師想知道學(xué)生們每天在上學(xué)的路上要花多少時(shí)間，于是讓大家將每天來(lái)校上課的單程時(shí)間寫(xiě)在紙上．下面是全班30名學(xué)生單程所花的時(shí)間(分鐘)：

20，20，30，15，20，25，5，15，20，10，15，35，45，10，20，25，30，20，15，20，20，10，20，5，15，20，20，20，5，15．

(1)請(qǐng)畫(huà)出學(xué)生上學(xué)單程所花時(shí)間(5分鐘，10分鐘，15分鐘，……)出現(xiàn)頻數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖；

(2)求學(xué)生上學(xué)單程所花時(shí)間的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)；

(3)假如老師隨機(jī)地問(wèn)一個(gè)同學(xué)，你認(rèn)為老師最可能得到的回答是多少分鐘？

盡可能多地用各種不同的方法畫(huà)出平行四邊形．