期末成績(jī)下來(lái)了，老師請(qǐng)班里的各個(gè)小組組長(zhǎng)幫忙算一算，本組同學(xué)的各科總評(píng)成績(jī)和平均成績(jī)。小明所在小組的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缦拢�你能�?jì)算并填入下表嗎？（總評(píng)成績(jī)按期中成績(jī)40%，期末成績(jī)60%計(jì)算）

學(xué)號(hào)　　　　　　　　    期中　　　　　　　　    期末　　　　　　　　    總評(píng)成績(jī)

1　　　　　　　　　　　　 87　　　　　　　　　　   90　　　　　　　　　　  

2　　　　　　　　　　　　 76　　　　　　　　　　   95　　　　　　　　　　  

3　　　　　　　　　　　　 95　　　　　　　　　　   98　　　　　　　　　　  

4　　　　　　　　　　　　 72　　　　　　　　　　   85　　　　　　　　　　  

5　　　　　　　　　　　　 93　　　　　　　　　　   89　　　　　　　　　　  

6　　　　　　　　　　　　 82　　　　　　　　　　   90　　　　　　　　　　  

7　　　　　　　　　　　　 75　　　　　　　　　　   86　　　　　　　　　　  

8　　　　　　　　　　　　 90　　　　　　　　　　   80　　　　　　　　　　  

平均成績(jī)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

請(qǐng)你想一想：

（1）你是如何求平均成績(jī)和總評(píng)成績(jī)的？

（2）設(shè)有n個(gè)數(shù)：x₁、x₂、x₃、…、x_n,那么這n個(gè)數(shù)的平均數(shù)是______。

在一次假期讀書(shū)活動(dòng)中，一個(gè)班的同學(xué)讀書(shū)情況如下：讀八本書(shū)的有21人，讀七本書(shū)的有6人，讀五本書(shū)的有14人，還有三名同學(xué)因故沒(méi)讀書(shū)，求他們每人平均讀幾本書(shū)？（精確到0.01）

下列等式是否一定成立？

(1)－a+b=－(a－b)

(2)－a+b=－(b+a)

(3)2－3x=－(3x－2)

(4)30－x=5(6－x)

下列各式一定成立嗎？

(1)8x+4=12x

(2)35x+4x=39x

(3)3(x+8)=3x+8

(4)3(x+8)=3x+24

(5)6x+5=6(x+5)

(6)－(x－6)=－x－6

已知a=1，b=2，c=，計(jì)算2a－3b－［3abc－(2b－a)］+2abc的值.

化簡(jiǎn)： (5x²－2x+1)－(3x²+4－8x)

化簡(jiǎn)：(5a²－2ab)－(3a²+4ab－b²)

先去括號(hào)，再合并同類(lèi)項(xiàng)：

(1)－(2a²+5)－(3a²－2)－2(－4a²－1)

(2)a－(2a－b)－(a+2b)

甲、乙、丙三個(gè)家電廠家在廣告中都聲稱(chēng)，他們的某種電子產(chǎn)品在正常情況下的使用壽命都是8年，經(jīng)質(zhì)量檢測(cè)部門(mén)對(duì)這三家銷(xiāo)售的產(chǎn)品的使用壽命進(jìn)行跟蹤調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下（單位：年）：

甲廠：4，5，5，5，5，7，9，12，13，15；

乙廠：6，6，8，8，8，9，10，12，14，15；

丙廠：4，4，4，6，7，9，13，15，16，16.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）分別寫(xiě)出以上三組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)；

（2）這三個(gè)廠家的推銷(xiāo)廣告分別用了哪一種表示集中趨勢(shì)的特征數(shù)？

（3）如果你是顧客，宜選購(gòu)哪家工廠的產(chǎn)品？為什么？

 

某中學(xué)為了了解全校的耗電情況，抽查了10天中全校每天的耗電量，數(shù)據(jù)如下表：

度數(shù)	90	93	102	113	114	120
天數(shù)	1	1	2	3	1	2

（1）寫(xiě)出上表中數(shù)據(jù)的眾數(shù)和平均數(shù)。

（2）根據(jù)上題獲得的數(shù)據(jù)，估計(jì)該校一個(gè)月的耗電量（按30天計(jì)算）。

（3）若當(dāng)?shù)孛慷入姷膬r(jià)格是0.5元，寫(xiě)出該校應(yīng)付電費(fèi)y（元）與天數(shù)x（x取正整數(shù)，單位：天）的函數(shù)關(guān)系式。