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科目: 來(lái)源: 題型:044

解方程13x27x0       

2(x+1)(x+3)=15

34x1x)=1;

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科目: 來(lái)源: 題型:044

解方程

(1) (x+2)2-4x=0        (2)(3x+2)(x+4)=7(x+4)

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科目: 來(lái)源: 題型:044

計(jì)算

(1)

(2)

(3)已知x=,xy=1.求3x2+5xy+3y2的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:044

已知:如圖,在等邊△ABC中,CDAB邊上的高,延長(zhǎng) CBE,使BEBD,連結(jié)DE.

(1)CDE是什么三角形?試說(shuō)明理由;

(2)把-CD是AB邊上的高敻某墑裁刺跫?懇材艿玫酵??慕崧?

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科目: 來(lái)源: 題型:044

下面是數(shù)學(xué)課堂的一個(gè)學(xué)習(xí)片斷,閱讀后請(qǐng)回答下面的問(wèn)題.

學(xué)習(xí)等腰三角形有關(guān)內(nèi)容后,李老師請(qǐng)同學(xué)們交流討論這樣一個(gè)問(wèn)題:撘閻?妊?-ABC的∠B40°,請(qǐng)你求出其余兩個(gè)角的度數(shù)?/P>

同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考與交流后,李穎同學(xué)舉手講:撈溆嗔澆鞘-40°和100°敚徽糯ㄍ??擔(dān)簱其余兩角是70°和70°敚?褂幸恍┩?б蔡岢霾煌?目捶ā??/P>

⑴假如你也在課堂中,你的意見(jiàn)如何?為什么?

⑵通過(guò)上面數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論,你有什么感覺(jué)?(用一句話(huà)表示)

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科目: 來(lái)源: 題型:044

張川家距離學(xué)校2.4千米,某天張川從家中去上學(xué)走到一半的路程時(shí),發(fā)現(xiàn)離到校時(shí)間只有12分鐘了,如果張川能按時(shí)趕到學(xué)校,那么他行走剩下的一半路程速度至少應(yīng)達(dá)到每小時(shí)多少千米?

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科目: 來(lái)源: 題型:044

長(zhǎng)風(fēng)樂(lè)園的門(mén)票價(jià)格規(guī)定如右表所列.某校初一⑴、⑵兩個(gè)班共104人去游長(zhǎng)風(fēng)樂(lè)園,其中⑴班人數(shù)較少,不到50人,⑵班人數(shù)較多,有50多人,經(jīng)估算,如果兩班都以班為單位分別購(gòu)票,則一共應(yīng)付1240元;如果兩班聯(lián)合起來(lái),作為一個(gè)團(tuán)體購(gòu)票,則可以節(jié)省不少錢(qián),問(wèn)兩班各有多少學(xué)生?

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科目: 來(lái)源: 題型:044

已知:如圖,△ABC,試說(shuō)明∠BAC+∠B+∠C180°

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科目: 來(lái)源: 題型:044

解不等式(組),并把它們的解集在數(shù)軸上表示出來(lái).

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科目: 來(lái)源: 題型:044

如圖正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4cm,在對(duì)稱(chēng)中心0處有一釘子.動(dòng)點(diǎn)P、Q同時(shí)從點(diǎn)A出發(fā),點(diǎn)P沿方向以每秒2cm的速度移動(dòng),到點(diǎn)C停止;點(diǎn)Q沿方向以每秒1cm的速度移動(dòng),到點(diǎn)D停止.P、Q兩點(diǎn)用一條可伸縮的細(xì)橡皮筋連接,設(shè)秒后橡皮筋掃過(guò)的面積為

(1)當(dāng)=2秒時(shí),求橡皮筋掃過(guò)的面積少的值.

(2)當(dāng)橡皮筋剛好觸及釘子時(shí),求的值.

(3)當(dāng)0≤≤4時(shí),求之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出橡皮筋從觸及釘子到移動(dòng)停止時(shí)的變化范圍.

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