甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次，每次射靶的成績(jī)情況如圖所示．

(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表：

(2)請(qǐng)從下列四個(gè)不同的角度對(duì)這次測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析：

①?gòu)钠骄鶖?shù)和方差相結(jié)合看；

②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看(分析誰(shuí)的成績(jī)好些)；

③從平均數(shù)和命中9環(huán)以上的次數(shù)相結(jié)合看(分析誰(shuí)的成績(jī)好些)；

④從折線圖(上圖)上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢(shì)看(分析誰(shuí)更有潛力)．

如圖所示，在△ABC中，∠C＝90°，P為AB上一點(diǎn)，且點(diǎn)P不與點(diǎn)A重合，過(guò)點(diǎn)P作PE⊥AB交AC邊于E點(diǎn)，點(diǎn)E不與點(diǎn)C重合，若AB＝10，AC＝8，設(shè)AP的長(zhǎng)為x，四邊形PECB的周長(zhǎng)為y，求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式．

下面是兩個(gè)水果店1至6月份的銷售情況(單位：kg)，分析這兩個(gè)水果店銷售量的穩(wěn)定情況．

甲、乙兩名學(xué)生進(jìn)行射擊練習(xí)，兩人在相同條件下各射靶10次，將射擊結(jié)果作統(tǒng)計(jì)分析如下：

(1)請(qǐng)你填上表中乙學(xué)生的相關(guān)數(shù)據(jù)；

(2)根據(jù)你所學(xué)到的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，利用上述某些數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)甲、乙兩人的射擊水平．

為了考察甲、乙兩種小麥的長(zhǎng)勢(shì)，分別從中抽取了10株苗，測(cè)得苗高如下(單位：cm)：

甲：12，13，14，15，10，16，13，11，15，11；

乙：11，16，17，14，13，19，6，8，10，16．

(1)分別計(jì)算兩種小麥的平均苗高．

(2)哪種小麥的10株苗高比較整齊？

分別從兩個(gè)班級(jí)抽取甲、乙兩個(gè)小組各10名學(xué)生，他們的英語(yǔ)閱讀測(cè)驗(yàn)成績(jī)?nèi)缦?單位：分)：

甲組：76，90，84，86，81，87，86，82，85，83；

乙組：90，84，85，89，79，80，91，89，79，74．

哪個(gè)班級(jí)學(xué)生的成績(jī)比較整齊？

如圖，已知：AB⊥DB于B點(diǎn)，CD⊥DB于D點(diǎn)，AB＝6，CD＝4，BD＝14，問(wèn)：在DB上是否存在P點(diǎn)，使以C、D、P為頂點(diǎn)的三角形與以P、B、A為頂點(diǎn)的三角形相似？如果存在，求DP的長(zhǎng)；如果不存在，說(shuō)明理由．

如圖，已知：△ABC中，AC＝9，BC＝6，問(wèn)：邊AC上是否存在一點(diǎn)D，使△ABC∽△BDC？如果存在，請(qǐng)算出CD的長(zhǎng)度．

已知，如圖，△ABC的內(nèi)接矩形EFGN的兩鄰邊之比EF∶FG＝5∶9，長(zhǎng)邊在BC上，高AD＝16 cm，BC＝48 cm．求矩形EFGN的面積．

已知，如圖，△ABC中，AD是高，EF∥BC，EF分別交AB、AC、AD于E、F、G，．

求：(1)的值；

(2)的值．