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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

如圖,(1)△ABC內(nèi)接于⊙O,且∠EAC=∠B,求證:AE為⊙O的切線;(2)當AB繞A沿順時針方向旋轉(zhuǎn)成(2)(3)情況時,其他條件不變,那么原結(jié)論是否成立?

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

如圖所示,某海域直徑為30海里的暗礁區(qū)中心有一哨所A,值班人員發(fā)現(xiàn)有一輪船從距哨所45海里的B處駛來,哨所及時向輪船發(fā)出了危險信號,但輪船沒有收到,又繼續(xù)前進了15海里到達C處,此時哨所第二次發(fā)出緊急信號.(1)若輪船收到第一次危險信號后,為避免觸礁,航向改變角度應至少為北偏東(90°-α)角,求sinα的值;(2)當輪船收到第二次危險信號時,為避免觸礁,輪船航向改變的角度至少應為南偏東多少度?

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

如圖6,AB是半圓O的直徑,點M是半徑OA的中點,點P在線段AM上運動(不與點M重合),點Q在半圓O上運動,且總保持PQ=PO,過點Q作⊙O的切線交BA的延長線于點C.

(1)當∠QPA=60°時,請你對△QCP的形狀做出猜想,并給予說明.

(2)當PQ⊥AB時,△QCP的形狀是________三角形.

(3)由(1)(2)得出的結(jié)論,請進一步猜想當點P在線段AM上運動到任何位置時,△QCP一定是________三角形.

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

小紅家的鍋蓋壞了,需要測量鍋的直徑(鍋沿所形成的圓的直徑),而小紅家只有一把長20cm的直尺根本不夠長,怎么辦呢?小紅想了想,采取了以下辦法:首先把鍋平放到墻根,鍋沿剛好靠到兩墻(如圖1),用直尺緊貼墻面量得MA的長(如圖2),即可求鍋的直徑.

圖(1)圖(2)

(1)請你利用圖1說明她這樣做的理由;

(2)在現(xiàn)有條件下,你還能設計出另外一個可求出鍋的直徑的方法嗎?如果能,請在圖2中畫出示意圖,并說明理由(不必求鍋的直徑).

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如圖,AB是半圓的直徑,DC切半圓于點C,AD⊥CD于D,CE⊥AB于點E,試說明CE=CD.

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如圖,AB是半圓的直徑,直線MN切半圓與C,AM⊥MN,BN⊥MN,若AM=a,BN=b,試求半圓的半徑的長.

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Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3cm,BC=4cm,以C點為圓心,R為半徑畫圓,若⊙C與AB邊無交點,試求r的取值范圍.

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由于過渡采伐森林和破壞植被,使我國某些地區(qū)多次受到沙塵暴的侵襲,近日A市氣象局測得沙塵暴中心在A市正東方向400千米的B處,正向西北方向移動(如圖所示),距沙塵暴中心300千米的范圍內(nèi)將受到其影響,問A市是否會受到該沙塵暴的影響?

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

某車向正東行駛,在A處望見小山C在北偏東60°方向上,前進6km到B點,測得該小山在北偏東45°,已知該山有炸石隊,山周圍6km內(nèi)為炸石危險區(qū),問該車繼續(xù)向東行駛,是否有危險?請說明理由.

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

如圖所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=5,BC=12,⊙O的半徑為3.

(1)當圓心O與C重合時,⊙O與AB有怎樣的位置關(guān)系?

(2)若點O沿CA移動,當OC等于多少時,⊙O與AB相切?

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同步練習冊答案