科目: 來(lái)源: 題型:044
有的隨機(jī)事件(如中大獎(jiǎng))很少發(fā)生,有的隨機(jī)事件(如不中獎(jiǎng))則經(jīng)常發(fā)生,請(qǐng)?jiān)倥e出幾個(gè)可以用來(lái)表示隨機(jī)事件這種不同發(fā)生頻率的詞匯,來(lái)定性地描述機(jī)會(huì)的大。
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科目: 來(lái)源: 題型:044
取三枚硬幣:在第一枚的正面貼上紅色標(biāo)簽,反面貼上藍(lán)色;在第二枚的正面貼上藍(lán)色標(biāo)簽,反面貼上黃色;在第三枚的正面貼上黃色標(biāo)簽,反面貼上紅色.同時(shí)拋三枚硬幣,用實(shí)驗(yàn)的方法估計(jì)三枚硬幣落地后顏色各不相同的機(jī)會(huì)有多大.
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科目: 來(lái)源: 題型:044
自制一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán),像扇形統(tǒng)計(jì)圖那樣將它的各個(gè)部分分別涂上不同的顏色,通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法估計(jì),用力旋轉(zhuǎn)后指針正好指向你最喜歡的顏色區(qū)域的機(jī)會(huì)有多大.
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科目: 來(lái)源: 題型:044
對(duì)下列說(shuō)法談?wù)勀愕目捶ǎ?/P>
(1)一名籃球運(yùn)動(dòng)員能否投中某個(gè)三分球受很多因素的影響,根本不可能預(yù)測(cè),所以教練預(yù)測(cè)他有40%的機(jī)會(huì)命中這個(gè)球肯定是無(wú)稽之談;
(2)班級(jí)里分到一張參加現(xiàn)場(chǎng)演唱會(huì)的門(mén)票,為公平起見(jiàn),班長(zhǎng)讓每個(gè)人來(lái)抽簽,這樣每個(gè)人都有50%的機(jī)會(huì);
(3)天氣預(yù)報(bào)員說(shuō)今天下雨的機(jī)會(huì)是95%,所以今天一定會(huì)下雨,我得帶上傘.
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科目: 來(lái)源: 題型:044
以下是投擲一枚正四面體骰子200次所得朝上頂點(diǎn)的點(diǎn)數(shù)的記錄(5個(gè)數(shù)為一組):
12314,13231,32211,34223,12123,
24143,23211,13141,32324,43314,
34442,34112,11424,21123,22244,
32342,14434,33433,22141,21441,
33311,21421,31221,32244,44344,
41434,14231,24231,11124,41342,
22431,23442,33414,13114,12312,
11322,41123,42324,31144,11131.
(1)將數(shù)據(jù)整理后填入下表:
(2)根據(jù)表中所填數(shù)據(jù)繪制“出現(xiàn)1點(diǎn)的頻率”隨投擲次數(shù)變化趨勢(shì)折線圖;
(3)投擲5次和投擲10次后所得頻率值的差是多少?25次和30次之間呢?30次和40次之間、90次和100次之間、190次和200次之間呢?從中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
(4)仿照上面的方法對(duì)其他點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的頻率進(jìn)行觀察,你又發(fā)現(xiàn)了什么?
(5)你能根據(jù)以上數(shù)據(jù)對(duì)不同點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的機(jī)會(huì)大小進(jìn)行估計(jì)嗎?
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科目: 來(lái)源: 題型:044
如圖,兩個(gè)三角形關(guān)于某條直線成軸對(duì)稱(chēng),其中已知某些邊的長(zhǎng)度和某些角的度數(shù),問(wèn)x是多少?
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科目: 來(lái)源: 題型:044
如圖,已知∠BAC等于60°,點(diǎn)E、F分別位于∠BAC的兩邊上.試用帶刻度的直尺和量角器,在∠BAC的內(nèi)部尋找一點(diǎn)O,使點(diǎn)O到點(diǎn)E、F的距離相等,且到∠BAC的兩邊的距離相等.
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科目: 來(lái)源: 題型:044
已知:在△ABC中,AB<AC,BC邊上的垂直平分線DE交BC于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E,AC=8cm,△ABE的周長(zhǎng)是14cm,求AB的長(zhǎng).
對(duì)于上述問(wèn)題,將下列解答過(guò)程補(bǔ)充完整.
解:∵ED是線段BC的垂直平分線(已知),
∴EB=EC( ).
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科目: 來(lái)源: 題型:044
在本書(shū)第61頁(yè)練習(xí)的第2題中,至少應(yīng)當(dāng)去掉多少個(gè)點(diǎn),才能使得留下的任何三點(diǎn)都不能組成一個(gè)正三角形?
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科目: 來(lái)源: 題型:044
(1)A、B、C三人去公園玩蹺蹺板,從下面的示意圖,你能判斷三人的輕重嗎?
(2)P、Q、R、S四人去公園玩蹺蹺板,從下面的示意圖,你該如何判斷這四人的輕重呢?
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