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科目: 來(lái)源: 題型:044

判斷下列圖形是否為中心對(duì)稱圖形,如果是,請(qǐng)指出它們的對(duì)稱中心.?

(1)線段;?

(2)等腰三角形;?

(3)平行四邊形;?

(4)長(zhǎng)方形;?

(5)圓;?

(6)角.

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科目: 來(lái)源: 題型:044

計(jì)算:2-1-tan60°+(-1)0+

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科目: 來(lái)源: 題型:044

△ABC中,∠BAC=90°,AD是高,BD=9,tanB=,求AD、AC、BC.

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科目: 來(lái)源: 題型:044

如圖5-2-17,直線AB、CD被直線EF所截,∠1=∠2,直線AB和CD平行嗎?為什么?

圖5-2-17

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科目: 來(lái)源: 題型:044

在直角坐標(biāo)系中,⊙O1經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O,分別與x軸正半軸、y軸正半軸交于點(diǎn)A、B.

(1)如圖24-2-2-12,過(guò)點(diǎn)A作⊙O1的切線與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)O到直線AB的距離為,=,求直線AC的解析式;

(2)若⊙O1經(jīng)過(guò)點(diǎn)M(2,2),設(shè)△BOA的內(nèi)切圓的直徑為d,試判斷d+AB的值是否會(huì)發(fā)生變化?如果不變,求出其值;如果變化,求其變化的范圍.

圖24-2-2-12

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科目: 來(lái)源: 題型:044

如圖5-1-16,直線AB、CD、EF相交于點(diǎn)O,∠AOE=30°,∠BOC=2∠AOC,求∠DOF的度數(shù).

圖5-1-16

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科目: 來(lái)源: 題型:044

點(diǎn)A是正比例函數(shù)y=2x和反比例函數(shù)y=的圖象在第一象限的交點(diǎn).

(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo);

(2)如果直線y=經(jīng)過(guò)點(diǎn)A與x軸交于點(diǎn)C,求b及點(diǎn)C的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:044

如圖23-2-2-10,已知◇ABCD,

(1)畫出◇A1B1C1D1使◇A1B1C1D1與◇ABCD關(guān)于直線MN對(duì)稱;

(2)畫出◇A2B2C2D2,使◇A2B2C2D2與◇ABCD關(guān)于點(diǎn)O中心對(duì)稱;

(3) ◇A1B1C1D1與◇A2B2C2D2是對(duì)稱圖形嗎?若是,請(qǐng)?jiān)趫D上畫出對(duì)稱軸或?qū)ΨQ中心.

         圖23-2-2-10

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科目: 來(lái)源: 題型:044

小學(xué)數(shù)學(xué)老師在教乘法應(yīng)用題時(shí),畫出下面的圖案,說(shuō)出圖中的任意兩個(gè)圖案之間有何關(guān)系?

圖5-4-13

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科目: 來(lái)源: 題型:044

(1)觀察下圖的①~④中陰影部分構(gòu)成的圖案,請(qǐng)寫出這四個(gè)圖案都具有的兩個(gè)共同特征;?

(2)借助下圖⑤的網(wǎng)格,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)新的圖案,使該圖案同時(shí)具有你在解答(1)中所寫出的兩個(gè)共同特征.

(注意:新圖案與圖①~④的圖案不能重合;只答第(2)問(wèn)而沒(méi)有答第(1)問(wèn)的解答不得分)?

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同步練習(xí)冊(cè)答案