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科目: 來源:遼寧省遼陽市2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷 題型:059

已知直角梯形ABCD,ABCD,∠C=90°,ABBCCDECD的中點(diǎn).

(1)如圖(1)當(dāng)點(diǎn)M在線段DE上時(shí),以AM為腰作等腰直角三角形AMN,判斷NEMB的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)直接寫出你的結(jié)論;

(2)如圖(2)當(dāng)點(diǎn)M在線段EC上時(shí),其他條件不變,(1)中的結(jié)論是否成立?請(qǐng)說明理由.

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科目: 來源:遼寧省朝陽市2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷 題型:059

平面直角坐標(biāo)中,對(duì)稱軸平行于y軸的拋物線經(jīng)過原點(diǎn)O,其頂點(diǎn)坐標(biāo)為(3,-);Rt△ABC的直角邊BCx軸上,直角頂點(diǎn)C的坐標(biāo)為(,0),且BC=5,AC=3(如圖(1)).

(1)求出該拋物線的解析式;

(2)將Rt△ABC沿x軸向右平移,當(dāng)點(diǎn)A落在(1)中所求拋物線上時(shí)Rt△ABC停止移動(dòng).D(0,4)為y軸上一點(diǎn),設(shè)點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為m,△DAB的面積為s

①分別求出點(diǎn)B位于原點(diǎn)左側(cè)、右側(cè)(含原點(diǎn)O)時(shí),sm之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出相應(yīng)自變量m的取值范圍(可在圖(1)、圖(2)中畫出探求);

②當(dāng)點(diǎn)B位于原點(diǎn)左側(cè)時(shí),是否存在實(shí)數(shù)m,使得△DAB為直角三角形?若存在,直接寫出m的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目: 來源:遼寧省朝陽市2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷 題型:059

如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,ACBC,點(diǎn)DAC上,點(diǎn)EBC上,且CDCE,連接DE

(1)線段BEAD的數(shù)量關(guān)系是________,位置關(guān)系是________.

(2)如圖,當(dāng)△CDE繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定角度α后,(1)中的結(jié)論是否仍然成立?如果成立,請(qǐng)給予證明;如果不成立,請(qǐng)說明理由.

(3)繞點(diǎn)C繼續(xù)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)△CDE,當(dāng)90°<α<180°時(shí),延長DCAB于點(diǎn)F,請(qǐng)?jiān)谙聢D中補(bǔ)全圖形,并求出當(dāng)AF=1+時(shí),旋轉(zhuǎn)角α的度數(shù).

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科目: 來源:四川省資陽市2011年高中階段教育學(xué)校招生考試數(shù)學(xué)試卷 題型:059

已知拋物線Cyax2bxc(a<0)過原點(diǎn),與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為B(4,0),A為拋物線C的頂點(diǎn).

(1)如圖,若∠AOB=60°,求拋物線C的解析式;

(2)如圖,若直線OA的解析式為yx,將拋物線C繞原點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°得到拋物線,求拋物線C的解析式;

(3)在(2)的條件下,設(shè)為拋物線的頂點(diǎn),求拋物線C上使得PB=P的點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目: 來源:四川德陽市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中階段學(xué)校招生考試數(shù)學(xué)試卷 題型:059

如圖,已知拋物線經(jīng)過原點(diǎn)O,與x軸交于另一點(diǎn)A,它的對(duì)稱軸x=2與x軸交于點(diǎn)C,直線y=2x+1經(jīng)過拋物線上一點(diǎn)B(m,-3),且與y軸、直線x=2分別交于點(diǎn)D,E.

(1)求拋物線對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式并用配方法把這個(gè)解析式化成y=a(x-h(huán))2+k的形式;

(2)求證:CD⊥BE;

(3)在對(duì)稱軸x=2上是否存在點(diǎn)P,使△PBE是直角三角形,如果存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo),并求出△PAB的面積;如果不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目: 來源:2011年遼寧省錦州市初中生學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試卷 題型:059

如圖(1)~(3),已知∠AOB的平分線OM上有一點(diǎn)P,∠CPD的兩邊與射線OAOB交于點(diǎn)C、D,連接CDOP于點(diǎn)G,設(shè)∠AOBα(0°<α<180°),∠CPDβ

(1)如圖(1),當(dāng)αβ=90°時(shí),試猜想PCPD,∠PDC與∠AOB的數(shù)量關(guān)系(不用說明理由);

(2)如圖(2),當(dāng)α=60°,β=120°時(shí),(1)中的兩個(gè)猜想還成立嗎?請(qǐng)說明理由.

(3)如圖(3),當(dāng)αβ=180°時(shí),①你認(rèn)為(1)中的兩個(gè)猜想是否仍然成立,若成立請(qǐng)直接寫出結(jié)論;若不成立,請(qǐng)說明理由.

②若=2,求的值.

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科目: 來源:廣西貴港市2011年中考數(shù)學(xué)試題 題型:059

如圖,已知直線y=-x+2與拋物線ya(x+2)2相交于AB兩點(diǎn),點(diǎn)Ay軸上,M為拋物線的頂點(diǎn).

(1)請(qǐng)直接寫出點(diǎn)A的坐標(biāo)及該拋物線的解析式;

(2)若P為線段AB上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(A、B兩端點(diǎn)除外),連接PM,設(shè)線段PM的長為l,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,請(qǐng)求出l2x之間的函數(shù)關(guān)系,并直接寫出自變量x的取值范圍;

(3)在(2)的條件下,線段AB上是否存在點(diǎn)P,使以A、MP為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目: 來源:內(nèi)蒙古烏蘭察布2011年中考數(shù)學(xué)試題 題型:059

如圖,正比例函數(shù)和反比例函數(shù)的圖象都經(jīng)過點(diǎn)A(3,3),把直線OA向下平移后,與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)B(6,m),與x軸、y軸分別交于C、D兩點(diǎn).

(1)求m的值;

(2)求過A、B、D三點(diǎn)的拋物線的解析式;

(3)若點(diǎn)E是拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),是否存在點(diǎn)E,使四邊形OECD的面積S1,是四邊形OACD面積S的?若存在,求點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目: 來源:2011年山東省青島中考數(shù)學(xué)試題 題型:059

如圖,在△ABC中,ABAC=10 cm,BDAC于點(diǎn)D,且BD=8 cm.點(diǎn)M從點(diǎn)A出發(fā),沿AC的方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為2 cm/s;同時(shí)直線PQ由點(diǎn)B出發(fā),沿BA的方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為1 cm/s,運(yùn)動(dòng)過程中始終保持PQAC,直線PQAB于點(diǎn)P、交BC于點(diǎn)Q、交BD于點(diǎn)F.連接PM,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為ts(0<t<5).

(1)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形PQCM是平行四邊形?

(2)設(shè)四邊形PQCM的面積為y cm2,求yt之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)是否存在某一時(shí)刻t,使S四邊形PQCMSABC?若存在,求出t的值;若不存在,說明理由;

(4)連接PC,是否存在某一時(shí)刻t,使點(diǎn)M在線段PC的垂直平分線上?若存在,求出此時(shí)t的值;若不存在,說明理由.

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科目: 來源:2011年山東省青島中考數(shù)學(xué)試題 題型:059

問題提出

我們?cè)诜治鼋鉀Q某些數(shù)學(xué)問題時(shí),經(jīng)常要比較兩個(gè)數(shù)或代數(shù)式的大小,而解決問題的策略一般要進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)化,其中“作差法”就是常用的方法之一.所謂“作差法”:就是通過作差、變形,并利用差的符號(hào)確定他們的大小,即要比較代數(shù)式M、N的大小,只要作出它們的差MN,若MN>0,則MN;若MN=0,則MN;若MN<0,則MN

問題解決

如圖,把邊長為ab(ab)的大正方形分割成兩個(gè)邊長分別是a、b的小正方形及兩個(gè)矩形,試比較兩個(gè)小正方形面積之和M與兩個(gè)矩形面積之和N的大。

解:由圖可知:Ma2b2,N=2ab

MNa2b2-2ab=(ab)2

ab,∴(ab)2>0.

MN>0.

MN

類別應(yīng)用

(1)已知小麗和小穎購買同一種商品的平均價(jià)格分別為元/千克和元/千克(a、b是正數(shù),且ab),試比較小麗和小穎所購買商品的平均價(jià)格的高低.

(2)試比較圖1和圖2中兩個(gè)矩形周長M1、N1的大小(bc).

聯(lián)系拓廣

小剛在超市里買了一些物品,用一個(gè)長方體的箱子“打包”,這個(gè)箱子的尺寸如圖1所示(其中bac>0),售貨員分別可按圖2、圖3、圖4三種方法進(jìn)行捆綁,吻哪種方法用繩最短?哪種方法用繩最長?請(qǐng)說明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案