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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某單位向一所希望小學(xué)贈(zèng)送1080件文具，現(xiàn)用 A、B兩種不同的包裝箱進(jìn)行包裝，已知每個(gè)B型 包裝箱比A型包裝箱多裝15件文具，單獨(dú)使用B型包裝箱比單獨(dú)使用A型包裝箱可少用12個(gè)，設(shè)B型包裝箱每個(gè)可以裝x件文具，根據(jù)題意列方程為(    )
A．       B．
C．       D．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

若關(guān)于x的方程有增根，則的值為                     。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

若關(guān)于的分式方程無(wú)解，則常數(shù)的值為             .

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：解答題

北京時(shí)間2010年4月14日7時(shí)49分，青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)地震，災(zāi)情牽動(dòng)著全國(guó)各族人民的心。無(wú)為縣某中心校組織了捐款活動(dòng)．小華對(duì)八年級(jí)（1）（2）班捐款的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，得到如下三條信息：
信息一：（1）班共捐款540元，（2）班共捐款480元．
信息二：（2）班平均每人捐款錢數(shù)是（1）班平均每人捐款錢數(shù)的．
信息三：（1）班比(2)班少3人．
請(qǐng)你根據(jù)以上信息，求出八（1）班平均每人捐款多少元？

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：解答題

解方程：．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

今年6月1日起，國(guó)家實(shí)施了中央財(cái)政補(bǔ)貼條例支持高效節(jié)能電器的推廣使用，某款定速空調(diào)在條例實(shí)施后，每購(gòu)買一臺(tái)，客戶可獲財(cái)政補(bǔ)貼200元，若同樣用11萬(wàn)元所購(gòu)買的此款空調(diào)數(shù)臺(tái)，條例實(shí)施后比實(shí)施前多10%，則條例實(shí)施前此款空調(diào)的售價(jià)為　▲　元．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：解答題

解方程：

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：解答題

為了提高產(chǎn)品的附加值，某公司計(jì)劃將研發(fā)生產(chǎn)的1200件新產(chǎn)品進(jìn)行精加工后再投放市場(chǎng).現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)工廠都具備加工能力，公司派出相關(guān)人員分別到這兩間工廠了解情況，獲得如下信息：
信息一：甲工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品比乙工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品多用10天；
信息二：乙工廠每天加工的數(shù)量是甲工廠每天加工數(shù)量的1.5倍.
根據(jù)以上信息，求甲、乙兩個(gè)工廠每天分別能加工多少件新產(chǎn)品？

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：解答題

解方程： 

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：解答題

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同步練習(xí)冊(cè)答案