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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，在菱形ABCD在，AE⊥BC，E為垂足，且BE=CE，AB=2．求：
（1）∠BAD的度數；
（2）對角線AC、BD的長．

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科目： 來源： 題型：解答題

為了支援青海玉樹地震災區(qū)人民重建家園，初一年級某班40名學生先后兩次自愿捐款，共捐款5200元．已知第二次平均每人捐款數額比第一次平均每人捐款數額多30元，問第一次和第二次平均每人捐款各多少元？

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科目： 來源： 題型：填空題

2010年5月31日，參觀上海世博會的游客約為505000人，則505000用科學記數法表示為________．

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科目： 來源： 題型：解答題

在一次學校組織的游藝活動中，某同學在玩“碰碰撞”時，想通過擊球A，使撞擊桌邊MN后反彈回來擊中彩球B，請在圖上標明使主球撞擊在MN上哪一點，才能達到目的（不寫作法，保留作圖痕跡）

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖在平面平面直角系中，拋物線y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象與軸交于點A（-2，0）、B（4，0），與軸交于點C（0，4），直線l是拋物線的對稱軸，與x軸交于點D，點P是直線l上一動點．
（1）求此拋物線的表達式．
（2）當AP+CP的值最小時，求點P的坐標；再以點A為圓心，AP的長為半徑作
⊙A．求證：BP與⊙A相切．
（3）點P在直線l上運動時，是否存在等腰△ACP？若存在，請寫出所有符合條件的點P坐標；若不存在，請說明理由．

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科目： 來源： 題型：填空題

已知x＞0，y＜0．且x+y＜0，那么有理數x，y，-x，-y的大小關系為________．

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科目： 來源： 題型：填空題

請把下列證明過程補充完整：
已知：如圖，DE∥BC，BE平分∠ABC．求證：∠1=∠3．
證明：因為BE平分∠ABC（已知），
所以∠1=________（角平分線性質）．
又因為DE∥BC（已知），
所以∠2=________（兩直線平行，同位角相等）．
所以∠1=∠3（角平分線性質）．

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科目： 來源： 題型：解答題

試畫y=數學公式的圖象．

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科目： 來源： 題型：解答題

用四塊長為acm、寬為bcm的矩形材料（如圖1）拼成一個大矩形（如圖2）或大正方形（如圖3），中間分別空出一個小矩形A和一個小正方形B．
（1）求（如圖1）矩形材料的面積；（用含a，b的代數式表示）
（2）通過計算說明A、B的面積哪一個比較大；
（3）根據（如圖4），利用面積的不同表示方法寫出一個代數恒等式．

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖，該圖形經過折疊可以圍成一個正方體形，折好以后，與“靜”字相對的字是________．

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同步練習冊答案