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科目: 來源: 題型:解答題

閱讀下列材料,解答問題.
飲水問題是關(guān)系到學(xué)生身心健康的重要生活環(huán)節(jié),東坡中學(xué)共有教學(xué)班24個(gè),平均每班有學(xué)生50人,經(jīng)估算,學(xué)生一年在校時(shí)間約為240天(除去各種節(jié)假日),春、夏、秋、冬季各60天.原來,學(xué)生飲水一般都是購純凈水(其它碳酸飲料或果汁價(jià)格更高),純凈水零售價(jià)為1.5元/瓶,每個(gè)學(xué)生春、秋、冬季平均每天買1瓶純凈水,夏季平均每天要買2瓶純凈水,學(xué)校為了減輕學(xué)生消費(fèi)負(fù)擔(dān),要求每個(gè)班自行購買1臺冷熱飲水機(jī),經(jīng)調(diào)查,購買一臺功率為500w的冷熱飲水機(jī)約為150元,純凈水每桶6元,每班春、秋兩季,平均每1.5天購買4桶,夏季平均每天購買5桶,冬季平均每天購買1桶,飲水機(jī)每天開10小時(shí),當(dāng)?shù)孛裼秒妰r(jià)為0.50元/度.
問題:(1)在未購買飲水機(jī)之前,全年平均每個(gè)學(xué)生要花費(fèi)______元錢來購買純凈水飲用;
(2)請計(jì)算:在購買飲水機(jī)解決學(xué)生飲水問題后,每班當(dāng)年共要花費(fèi)多少元?
(3)這項(xiàng)便利學(xué)生的措施實(shí)施后,東坡中學(xué)一年要為全體學(xué)生共節(jié)約______元.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列二次根式中,化簡后被開方數(shù)與數(shù)學(xué)公式的被開方數(shù)相同的是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來源: 題型:填空題

在△ABC中,∠ABC=90°,又BD⊥AC于D,則在△ABC中互為余角的角共有________對.

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科目: 來源: 題型:填空題

某個(gè)體水果商新進(jìn)一批荔枝,每千克5元,運(yùn)輸和出售過程中損壞了6千克,出售價(jià)為每千克8元,共獲利480元設(shè)新進(jìn)荔枝為x千克,則可列方程為________,解得x=________.

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科目: 來源: 題型:填空題

觀察多項(xiàng)式:8x-16x2+32x3-64x4+128x5…,以此規(guī)律,第n項(xiàng)為 ________.

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科目: 來源: 題型:填空題

如圖,已知點(diǎn)A(2,5)和點(diǎn)B(8,2).反比例函數(shù)y=數(shù)學(xué)公式(x>0)的圖象與線段AB有公共點(diǎn),則k的取值范圍是________.

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科目: 來源: 題型:解答題

(1)按下列要求作圖:
①作∠AOB=60°;②作∠AOB的平分線OC.
(2)在你所作的圖形中,P為OC上一點(diǎn),過點(diǎn)P分別作OA,OB的垂線,垂足分別為E,F(xiàn),設(shè)PE=x,四邊形PEOF的面積為y,請寫出y與x的關(guān)系式:______.

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科目: 來源: 題型:填空題

如圖,在△ABC中,AD⊥BC,AE平分∠BAC,若∠1=30°,∠2=20°,則∠B=________.

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科目: 來源: 題型:解答題

某風(fēng)景區(qū)對5個(gè)旅游景點(diǎn)的門票價(jià)格進(jìn)行了調(diào)整,據(jù)統(tǒng)計(jì),調(diào)價(jià)前后各景點(diǎn)的游客人數(shù)基本不變.有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示:
景點(diǎn)ABCDE
原價(jià)(元)1010152025
現(xiàn)價(jià)(元)55152530
平均日人數(shù)(千人)11232
(1)該風(fēng)景區(qū)稱調(diào)整前后這5個(gè)景點(diǎn)門票的平均收費(fèi)不變,平均日總收入持平.問風(fēng)景區(qū)是怎樣計(jì)算的?
(2)另一方面,游客認(rèn)為調(diào)整收費(fèi)后風(fēng)景區(qū)的平均日總收入相對于調(diào)價(jià)前,實(shí)際上增加了約9.4%.問游客是怎樣計(jì)算的?
(3)你認(rèn)為風(fēng)景區(qū)和游客哪一個(gè)的說法較能反映整體實(shí)際?

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科目: 來源: 題型:解答題

數(shù)學(xué)老師將本班學(xué)生的身高數(shù)據(jù)(精確到l厘米)交給甲、乙兩同學(xué),要求他們各自獨(dú)立地繪制一幅頻數(shù)分布直方圖.甲繪制的如圖①所示,乙繪制的如圖②所示.已知身高在170厘米及以上有5位同學(xué),其中一幅圖描繪準(zhǔn)確.

請回答下列問題:
(1)請根據(jù)信息指出哪幅圖有錯(cuò)?
(2)該班學(xué)生有多少人?
(3)甲同學(xué)身高為165厘米,他說:“我們班上比我高的人不超過數(shù)學(xué)公式”.他的說法正確嗎?說明理由;
(4)設(shè)該班學(xué)生的身高數(shù)據(jù)的中位數(shù)為a,試寫出a的值.

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同步練習(xí)冊答案