如圖，在□ABCD 中，EF經過對角線的交點O，交AB于點E，交CD于點F．若AB=5，AD=4，OF=1.8，那么四邊形BCFE的周長為 ．

一只不透明的袋中裝有除顏色外完全相同的6個球，其中3個紅球、3個黃球，將球搖勻．從袋中任意摸出3個球，則其中至少有2個球同色的事件是 事件．（填“必然”、“不可能”、“隨機”）

某市從2008年開始加快了保障房建設進程，現(xiàn)將該市2008年到2012年新建保障房情況，繪制成如圖所示的折線統(tǒng)計圖和不完整的條形統(tǒng)計圖．

則由圖分析可知，該市2011年新建保障房 套．

如圖，在等邊三角形ABC中，BC=6cm,射線AG∥BC，點E從點A出發(fā)沿射線AG以1cm/s的速度運動，點F從點B出發(fā)沿射線BC以2cm/s的速度運動.如果點E、F同時出發(fā)，設運動時間為t(s)當t= s時，以A、C、E、F為頂點四邊形是平行四邊形.

（1）約分：；（2）約分：.

（1）通分：，；（2）通分：，.

先化簡分式，然后在0，1，2三個數值中選擇一個合適的a的值代入求值．

如圖，平面直角坐標系中，每個小正方形邊長都是1.

（1）按要求作圖：

①△ABC關于原點O逆時針旋轉90°得到△A1B1C1；

②△A1B1C1關于原點中心對稱的△A2B2C2.

（2）△A2B2C2中頂點B2坐標為 ．

如圖，平行四邊形ABCD中，AE⊥BD, CF⊥BD，垂足分別為E、F．求證：四邊形AECF是平行四邊形．

班主任張老師為了了解本班學生課堂發(fā)言情況，對前一天本班男、女生的發(fā)言次數進行了統(tǒng)計，并繪制成如下頻數分布折線圖(圖1) ．

(1) 該班共有 名學生；

(2) 在張老師的鼓勵下，該班學生第二天的發(fā)言次數比前一天明顯增加，圖2是全班第二天發(fā)言次數變化的人數的扇形統(tǒng)計圖．根據統(tǒng)計圖求第二天該班學生發(fā)言次數增加3次的人數和全班增加的總的發(fā)言次數．