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科目: 來源: 題型:填空題

當(dāng)x=________時(shí),函數(shù)y=2x-4與y=3x-3有相同的函數(shù)值?這個(gè)函數(shù)值是________.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖,已知△ABC,在圖中作出點(diǎn)P,使點(diǎn)P和A、C兩點(diǎn)的距離相等,且點(diǎn)P到BC、AC兩邊的距離相等.

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科目: 來源: 題型:單選題

已知:如圖,點(diǎn)A,B在直線CD上,AE∥BF,∠CAE=110°,則∠DBF的度數(shù)為


  1. A.
    50°
  2. B.
    55°
  3. C.
    60°
  4. D.
    70°

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科目: 來源: 題型:填空題

五張分別寫有數(shù)字-1,0,1,2,3的卡片背面完全相同.現(xiàn)把它們洗勻后背面向上擺放在桌面上,從中任取一張,所得的數(shù)字作為一個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo),再從剩下的卡片中抽取一張所得的數(shù)字作為這個(gè)點(diǎn)的縱坐標(biāo),則這個(gè)點(diǎn)落在以原點(diǎn)為圓心,半徑為3的圓內(nèi)的概率為________.

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科目: 來源: 題型:填空題

拋物線y=ax2+bx-1經(jīng)過點(diǎn)(2,5),則代數(shù)式6a+3b+1的值為________.

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科目: 來源: 題型:解答題

計(jì)算:
(1)5數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式-7數(shù)學(xué)公式;
(2)數(shù)學(xué)公式

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖,⊙O的半徑為2,弦AB=數(shù)學(xué)公式,那么弦心距OE的長為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    1
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來源: 題型:填空題

已知數(shù)學(xué)公式,用含x的代數(shù)式來表示y,那么y=________.

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科目: 來源: 題型:填空題

一件風(fēng)衣,按成本價(jià)提高50%后標(biāo)價(jià),后因季節(jié)關(guān)系按標(biāo)價(jià)的8折出售,每件賣180元,這件風(fēng)衣的成本價(jià)是________元.

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科目: 來源: 題型:解答題

我們知道一個(gè)圖形的性質(zhì)和判定之間有著密切的聯(lián)系.比如,由等腰三角形的性質(zhì)“等邊對等角”很易得到它的判定“等角對等邊”.小明在學(xué)完“等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高相互重合”性質(zhì)后,得到如下三個(gè)猜想:
(1)如果一個(gè)三角形一邊的中線和這邊上的高相互重合,則這個(gè)三角形是等腰三角形;
(2)如果一個(gè)三角形一邊的高和這邊所對的角的平分線相互重合,則這個(gè)三角形是等腰三角形;
(3)如果一個(gè)三角形一邊的中線和這邊所對的角的平分線相互重合,則這個(gè)三角形是等腰三角形.
我們運(yùn)用線段垂直平分線的性質(zhì),很易證明猜想(1)的正確性.現(xiàn)請你幫助小明判斷他的猜想(2)、(3)是否成立?若成立,請結(jié)合圖形,寫出已知、求證和證明過程;若不成立,請舉反例說明.

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同步練習(xí)冊答案