相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

1
6
的相反數(shù)是( 。
A、6
B、-6
C、
1
6
D、-
1
6

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科目: 來源: 題型:

計算:tan60°-cos30°=
 

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科目: 來源: 題型:

方程x2-9x+18=0的兩個根是等腰三角形的底和腰,則這個三角形是周長是( 。
A、12B、15
C、12或15D、9或15或18

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科目: 來源: 題型:

一名射擊運動員連續(xù)打靶8次,命中的環(huán)數(shù)如圖所示,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
 
環(huán),眾數(shù)是
 
環(huán).

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科目: 來源: 題型:

解不等式組:
x+11≥2x+3
x+5>3(2-x)

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科目: 來源: 題型:

(1)先化簡,再求值:(
1
a-2
-
a+1
a2-4
1
a-2
,其中a=
3
-2.
(2)計算:-
27
+|
3
-2|-(-1)2014+(2-π)0-(
1
3
-1+2cos60°.

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科目: 來源: 題型:

|-
1
3
|的相反數(shù)是( 。
A、
1
3
B、-
1
3
C、-3
D、3

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科目: 來源: 題型:

我國是最早認(rèn)識負(fù)數(shù),并進行相關(guān)運算的國家.在古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》里,就記載了利用算籌實施“正負(fù)術(shù)”的方法,圖1表示的是計算3+(-4)的過程.按照這種方法,圖2表示的過程應(yīng)是在計算( 。
A、(-5)+(-2)
B、(-5)+2
C、5+(-2)
D、5+2

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科目: 來源: 題型:

如圖①所示,點C將線段AB分成兩部分,如果
AC
AB
=
BC
AC
,那么稱點C為線段AB的黃金分割點.某研究小組在進行課題學(xué)習(xí)時,由黃金分割點聯(lián)想到“黃金分割線”,類似地給出“黃金分割線”的定義:直線將一個面積為S的圖形分成兩部分,這兩部分的面積分別為S1,S2,如果
S1
S
=
S2
S1
,那么稱直線為該圖形的黃金分割線.
問題探究:
(1)研究小組猜想:在△ABC中,若點D為AB上的黃金分割點,如圖②,則直線CD是△ABC的黃金分割線,你認(rèn)為呢?為什么?
(2)研究小組在進一步探究中發(fā)現(xiàn):過點C任作一條直線交AB于點E,再過點D作直線DF∥CE,交AC于點F,連接EF如圖③,則直線EF也是△ABC的黃金分割線,請你說明理由.
(3)如圖④,點E是平行四邊形ABCD的邊AB的黃金分割點,過點E作EF∥AD,交CD于點F,顯然直線EF是平行四邊形的黃金分割線,請你畫一條平行四邊形ABCD的黃金分割線,使它不經(jīng)過四邊形ABCD各邊黃金分割點.
(4)如圖⑤等腰梯形ABCD,請你畫出它的一條黃金分割線,使它不經(jīng)過各邊的黃金分割點.

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科目: 來源: 題型:

計算:-22+|2-2-1|+(4-π)0+
12
×sin60°.

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同步練習(xí)冊答案