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科目: 來源: 題型:

先閱讀材料,再回答問題:
材料:分解因式:(x+y)2+2(x+y)+1
解:將“x+y”看成整體,令x+y=A,則原式=A2+2A+1=(A+1)2,再將“A”還原,原式=(x+y+1)2.上述解題中用到的是“整體思想”,整體思想是數(shù)學(xué)中常用的一種思想,你能用整體思想回答下列問題嗎?
問題:
(1)分解因式:(a+b)(a+b-4)+4.
(2)求證:若n為正整數(shù),則代數(shù)式n(n+1)(n+2)(n+3)+1的值一定是某一個整數(shù)的平方.

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下列計算正確的是( 。
A、23×4=2×3×4=24
B、(-4)×(
1
4
-1)=(-4)×
1
4
-1=-2
C、3÷5×
1
5
=3÷1=3
D、(-1)×(-3)×(-5)=-1×3×5=-15

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已知(x+
1
x
2=3,求
x2
x4+x2+1
的值.

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找出二次根式:(1)
a2
(2)
(-a)2
(3)
-5x
(x≤0)

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如圖,AB,CD是⊙O的弦,連接AC,AC與BD相交于點(diǎn)E,證明:△ABE∽△DCE.

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如圖,△ABC中,點(diǎn)D在AB上,如果AC2=AD•AB,那么△ACD與△ABC相似嗎?說說你的理由.

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如圖,△ABC中,AB=6,BC=9,AC=11,E是AB上一點(diǎn),且AE=4,在AC上求一點(diǎn)F,使A,E,F(xiàn)為頂點(diǎn)的三角形與以A,B,C為頂點(diǎn)的三角形相似.

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已知數(shù)據(jù)3,6,a,4,2的平均數(shù)是5,則這組數(shù)據(jù)的方差是( 。
A、8
B、5
C、3
D、
8

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已知等邊△ABC,點(diǎn)D在直線BC上,點(diǎn)E在直線AC上,BD=CE,連接AD、BE,直線AD、直線BE交于點(diǎn)F.
(1)當(dāng)點(diǎn)D在BC的延長線上,點(diǎn)E在CA的延長線上,如圖1,求證:∠AFE=2∠ABD;
(2)當(dāng)點(diǎn)D在CB的延長線上,點(diǎn)E在AC的延長線上,如圖2,猜想∠AFE和∠ABD的數(shù)量關(guān)系為
 

(3)在(2)的條件下,過點(diǎn)A作AH⊥EF,垂足為H,BE=4,DF=1,求FH的長.

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科目: 來源: 題型:

畫出所給幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖(圖中所標(biāo)尺寸單位:mm)

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同步練習(xí)冊答案