相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：

-
3
4
+
1
6
+（-
2
3
）-
5
2
-（-
9
4
）

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于x的不等式組有
x＜2(x-a)
x-1≤
2
3
x
恰有3個(gè)整數(shù)解，則a的取值范圍為
 
．

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科目： 來源： 題型：

解答題：
（1）計(jì)算|-3|-（
5
-π）0+（
1
4
）-1+（-1）3
（2）因式分解：m2（m-1）+4（1-m）
（3）化簡(jiǎn)（a+1）2-2（a+1）（a-1）+（a+2）（a-1）
（4）解方程組
x-y=3
2y+3(x-y)=11

（5）解不等式組
x-4≥3(x-2)
2x+1
3
＞-1
并把解集在數(shù)軸上表示出來．    

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科目： 來源： 題型：

化簡(jiǎn)：
-a3
-
(a-1)2
+
a2
．

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科目： 來源： 題型：

已知x=2是一元一次方程ax-6=0的解，則a的值為（　�。�
A、1B、2C、3D、6

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科目： 來源： 題型：

先化簡(jiǎn)，再求值：（3x2y-y3）-（-2xy2-y3）-（3x2y+xy2），其中x=
1
4
，y=-2．

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科目： 來源： 題型：

（1）-a3•a4•a+（a2）4+（-a4）2             
（2）（-3x2y）2 （-2xy3z）3
（3）（5a2b-3ab-1）（-3a2）         
（4）6x2-（x-1）（x+2）-2（x-1）（x+3）
（5）5m×125m÷252m-1        
（6）[x+2y）（x-2y）+4（x-y）2]÷6x．

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科目： 來源： 題型：

如圖，從教室到圖書館總有少數(shù)同學(xué)不走人行道而橫穿草坪，雖然明知不對(duì)，可他們還是要這樣做，用我們所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)可以解釋他們的動(dòng)機(jī)：
 
．

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科目： 來源： 題型：

如圖是一個(gè)立體圖形的三視圖，則這一立體圖形是四個(gè)立體圖形中的（　　）
A、.
B、.
C、.
D、.

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科目： 來源： 題型：

圣誕節(jié)來臨，麗麗想用手中的一個(gè)長(zhǎng)為6分米，寬為4分米的彩色紙板按如圖所示的方法裁剪出一個(gè)扇形來做成一個(gè)圓錐形圣誕帽戴在頭上，扇形與BC邊切于E，則這個(gè)圓錐形的帽子的底面半徑是（　�。┓置祝�
A、
2
3
B、
4
3
C、
8
3
D、2

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同步練習(xí)冊(cè)答案