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科目: 來(lái)源: 題型:

求作一條線段的黃金分割點(diǎn).(不寫(xiě)作法,但必須保留作圖痕跡)

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科目: 來(lái)源: 題型:

解方程:4(x-1)2=9(2x+3)2

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科目: 來(lái)源: 題型:

用配方法解方程:2x2-7x+6=0.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在棱長(zhǎng)為4cm的正方體箱子中,想放入一根細(xì)長(zhǎng)的玻璃棒,則這根玻璃棒的最大長(zhǎng)度可能是多少?(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,OH⊥AC于H,∠B=30°,過(guò)A點(diǎn)的直線與OC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)D,∠CAD=30°,AD=10
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(1)求證:AD是⊙O的切線;
(2)若E為⊙O上一動(dòng)點(diǎn),連接AE交直線OD于點(diǎn)P,問(wèn):是否存在點(diǎn)P,使得PA+PH的值最?若存在求PA+PH的最小值;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知不等式mx2-(2m+1)x+m-1≥0.
(1)不等式無(wú)解,求m范圍;
(2)不等式對(duì)一切實(shí)數(shù)x都成立,求m范圍;
(3)不等式有解,求m范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知.在Rt△OAB中,∠OAB=90°,∠BOA=30°,OA=2
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,若以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),OA所在直線為x軸,建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,點(diǎn)B在第一象限內(nèi),將Rt△OAB沿OB折疊后,點(diǎn)A落在第一象限內(nèi)的點(diǎn)C處.
(1)求經(jīng)過(guò)點(diǎn)O,C,A三點(diǎn)的拋物線的解析式.
(2)若點(diǎn)M是拋物線上一點(diǎn),且位于線段OC的上方,求點(diǎn)M到OC的最大距離.
(3)拋物線上是否存在一點(diǎn)P,使角OAP=∠BOA?若存在,請(qǐng)求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)y=ax2+k圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,-1),(2,2).
(1)求該函數(shù)的解析式,并寫(xiě)出這個(gè)二次函數(shù)的開(kāi)口方向、對(duì)稱軸及頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)判斷點(diǎn)(-3,7)是否在這個(gè)二次函數(shù)圖象上,并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)人平一年節(jié)約的用電,相當(dāng)于減排二氧化碳約18㎏;一個(gè)人平均一年少買的衣服,相當(dāng)于減排二氧化碳約6kg.
【問(wèn)題解決】甲、乙兩校分別對(duì)本校師生提出“節(jié)約用電”、少買衣服的倡議.2011年兩校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)共60人,因此而減排二氧化碳總量為600㎏.
(1)2011年兩校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)分別是多少?
(2)2011年到2013年,甲校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)每年都增加20人;乙校響應(yīng)本校倡議的人數(shù)每年按相同的百分率增長(zhǎng).到2013年兩校響應(yīng)本校倡議的總?cè)藬?shù)為220人.求2013年兩校響應(yīng)本校倡議減排二氧化碳的總量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

a,b互為倒數(shù),m,n互為相反數(shù),計(jì)算(m+n)2+2ab的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案