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科目: 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,P(a,b)是△ABC的邊AC上一點(diǎn),△ABC經(jīng)平移后點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為P1(a+6,b+2).
(1)請(qǐng)畫出上述平移后的△A1B1C1,并寫出點(diǎn)A1B1 C1的坐標(biāo);
(2)求出以A,B,C為頂點(diǎn)三角形的面積.

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科目: 來源: 題型:

如圖,已知雙曲線y=
k
x
經(jīng)過點(diǎn)B(3
3
,1),點(diǎn)A是雙曲線第三象限上的動(dòng)點(diǎn),過B作BC⊥y軸,垂足為C,連接AC.
(1)求k的值;
(2)若△ABC的面積為6
3
,求直線AB的解析式;
(3)在(2)中條件下,寫出反比例函數(shù)值大于一次函數(shù)值的x的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:

如表是1990年~2005年我國(guó)農(nóng)村居民人均純收入情況的統(tǒng)計(jì)表,根據(jù)表格數(shù)據(jù),回答下面問題.
年份1990199520002005
純收入(元)650150022003800
(1)把表轉(zhuǎn)換成條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)你能從圖中獲取哪些信息(寫2條)?

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科目: 來源: 題型:

乘法公式的探究及應(yīng)用.
探究活動(dòng):
(1)如圖1,可以求出陰影部分的面積是
 
(寫成兩數(shù)平方差的形式);
(2)如圖2,若將陰影部分裁剪下來,重新拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,面積是
 
(寫成多項(xiàng)式乘法的形式);

(3)比較圖1、圖2陰影部分的面積,可以得到公式
 

知識(shí)應(yīng)用:運(yùn)用你所得到的公式解決以下問題:
(1)計(jì)算:(a+2b-c)(a-2b+c);
(2)若4x2-9y2=10,4x+6y=4,求2x-3y的值.

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科目: 來源: 題型:

如圖,AB∥CD,CE交AB于點(diǎn)E,EF平分∠BEC,交CD于F.已知∠ECF=40°,求∠CFE的度數(shù).

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計(jì)算:
(1)
38
+
0
-
4
;       
(2)|
2
-
3
|+2
2

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科目: 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(3,15),且過點(diǎn)(-2,10),對(duì)稱軸AB交x軸于點(diǎn)B,點(diǎn)E是線段AB上一動(dòng)點(diǎn),以EB為邊在對(duì)稱軸右側(cè)作矩形EBCD,使得點(diǎn)D恰好落在拋物線上,點(diǎn)D′是點(diǎn)D關(guān)于直線EC的軸對(duì)稱點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)D′恰好落在y軸上的點(diǎn)(0,6)時(shí),求此時(shí)D點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)直線CD′交對(duì)稱軸AB于點(diǎn)F;
①當(dāng)點(diǎn)D′在對(duì)稱軸AB的左側(cè)時(shí),且△ED′F∽△CDE,求出DE:DC的值
②連結(jié)B D′,是否存在點(diǎn)E,使△E D′B為等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出BE:BC的值;若不存在請(qǐng)說明理由.

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科目: 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)
16
+
3-27
+3
3
-
(-3)2
;
(2)|1-
2
|+|
2
-
3
|+|
2
-1|;
(3)(x-1)2=4;                         
(4)3x3=-81.

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科目: 來源: 題型:

解方程組:
(1)
y=2x-3
3x+2y=8
;              
(2)
3x+4y=2
2x-y=5

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科目: 來源: 題型:

圖1、圖2、圖3是分別由兩個(gè)公共頂點(diǎn)A的正三角形、正四邊形和正五邊形組成的圖形,且其中一個(gè)正多邊形的頂點(diǎn)B′在另一個(gè)正多邊形的邊BC上.
(1)圖1中,求∠B′CC′;
(2)圖2中,求∠B′CC′;
(3)圖3中,求∠B′CC′;
(4)當(dāng)滿足條件的圖形為正n邊形時(shí)(如圖4),求∠B′CC′.

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同步練習(xí)冊(cè)答案