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科目： 來源： 題型：

某市某校對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“綜合素質(zhì)”評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的結(jié)果為A（優(yōu)）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個(gè)等級(jí)，現(xiàn)從中抽取若干名學(xué)生的“綜合素質(zhì)”等級(jí)作為樣本進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，并作出如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖，已知圖中從左到右的四個(gè)長(zhǎng)方形的高的比為：14：9：6：1．已知該校九年級(jí)的畢業(yè)生共300人，“綜合素質(zhì)”等級(jí)為A或B的學(xué)生才能報(bào)考示范性高中，那么該�？梢詧�(bào)考示范性高中的學(xué)生大約有（　　）
A、140人B、230人
C、90人D、115人

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科目： 來源： 題型：

若二次根式
6-2x
在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義，則x的取值范圍為（　�。�
A、x≥3B、x≤3
C、x≥-3D、x≤-3

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科目： 來源： 題型：

下列能用平方差公式計(jì)算的是（　　）
A、（-a+b）（a-b）
B、（x+2）（2+x）
C、（x+y）（-x+y）
D、（3x-2）（2x+3）

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科目： 來源： 題型：

四邊形ABCD中，下列條件不能判定四邊形ABCD是平行四邊形的是（　�。�
A、AB∥CD，AD∥BC
B、AB∥CD，AB=CD
C、AB=CD，AD=BC
D、AD∥BC，AB=CD

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科目： 來源： 題型：

已知
a
（a-
3
）＜0，則a的取值范圍是（　�。�
A、a≥0
B、a＜
3
C、a＞0
D、0＜a＜
3

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科目： 來源： 題型：

等腰三角形的周長(zhǎng)是36cm，底邊的長(zhǎng)是16cm，則它的面積是（　�。�
A、96cm2
B、48cm2
C、24cm2
D、32cm2

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科目： 來源： 題型：

函數(shù)y=
3+x
中，自變量x的取值范圍是（　�。�
A、x≥3B、x≤3
C、x≥-3D、x≤-3

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科目： 來源： 題型：

下列說法：
（1）若兩條直線被第三條直線所截，則內(nèi)錯(cuò)角相等；
（2）相等的角是對(duì)頂角；
（3）互余的兩個(gè)角一定都是銳角；
（4）互補(bǔ)的兩個(gè)角一定有一個(gè)角為鈍角，另一個(gè)角為銳角．
其中正確的共有（　�。�
A、4個(gè)B、3個(gè)C、2個(gè)D、1個(gè)

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科目： 來源： 題型：

如圖，幾何體的左視圖是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來源： 題型：

已知a，b，c是實(shí)數(shù)，且a＞b＞c，則下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
A、a+b＞b+c
B、a-b＞b-c
C、ab＞bc
D、
a
c
＞
b
c

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同步練習(xí)冊(cè)答案