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科目: 來源:2014-2015學年四川省階段S校九年級聯(lián)考二數(shù)學試卷(解析版) 題型:計算題

(6分)計算:

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科目: 來源:2014-2015學年四川省階段S校九年級聯(lián)考二數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

(7分)先化簡,再求值: ,其中x滿足

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科目: 來源:2014-2015學年四川省階段S校九年級聯(lián)考二數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

(7分)“校園手機”現(xiàn)象越來越受到社會的關注,小記者劉紅隨機調查了某校若干學生和家長對中學生帶手機現(xiàn)象的看法,制作了如下的統(tǒng)計圖:

(1)求這次調查的總人數(shù),并補全圖1;

(2)求圖2中表示家長“贊成”的圓心角的度數(shù);

(3)針對隨機調查的情況,劉紅決定從初三一班表示贊成的4位家長中隨機選擇2位進行深入調查,其中包含小亮和小丁的家長,請你利用樹狀圖或列表的方法,求出小亮和小丁的家長被同時選中的概率.

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科目: 來源:2014-2015學年四川省階段S校九年級聯(lián)考二數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

(7分)如圖,點D在⊙O的直徑AB的延長線上,點C在⊙O上,AC=CD,∠ACD=120°.

(1)求證:CD是⊙O的切線;

(2)若⊙O的半徑為2,求圖中陰影部分的面積.

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科目: 來源:2014-2015學年四川省階段S校九年級聯(lián)考二數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

(8分)今年我市的蔬菜市場從5月份開始,由于本地蔬菜的上市,某種蔬菜的平均銷售價格y(元/千克)從5月第1周的2.8元/千克下降至第2周的2.4元/千克,且y與周數(shù)x的變化情況滿足二次函數(shù):

(1)求出5月份y與x所滿足的二次函數(shù)關系式;

(2)若5月份的進價m(元/千克)與周數(shù)x所滿足的函數(shù)關系為.求出5月份銷售此種蔬菜一千克的利潤W(元)與周數(shù)x的函數(shù)關系式,并求出在哪一周銷售此種蔬菜一千克的利潤最大?且最大利潤是多少?

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科目: 來源:2014-2015學年四川省階段S校九年級聯(lián)考二數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

(8分)“一炷香”是聞名中外的恩施大峽谷著名的景點.某校綜合實踐活動小組先在峽谷對面的廣場上的A處測得“香頂”N的仰角為45°,此時,他們剛好與“香底”D在同一水平線上.然后沿著坡度為30°的斜坡正對著“一炷香”前行110米,到達B處,測得“香頂”N的仰角為60°.根據(jù)以上條件求出“一炷香”的高度.(測角器的高度忽見解析不計,結果精確到1米,參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732).

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科目: 來源:2014-2015學年四川省階段S校九年級聯(lián)考二數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

(8分)如圖,四邊形是平行四邊形,點.反比例函數(shù)的圖象經過點,點是一次函數(shù)的圖象與該反比例函數(shù)圖象的一個公共點.

(1)求反比例函數(shù)的解析式;

(2)通過計算,說明一次函數(shù)的圖象一定過點;

(3)對于一次函數(shù),當的增大而增大時,確定點橫坐標的取值范圍(不寫過程,直接寫出結果).

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科目: 來源:2014-2015學年四川省階段S校九年級聯(lián)考二數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

(9分)【問題引入】

幾個人拎著水桶在一個水龍頭前面排隊打水,水桶有大有小.他們該怎樣排隊才能使得總的排隊時間最短?

假設只有兩個人時,設大桶接滿水需要T分鐘,小桶接滿水需要t分鐘(顯然T>t),若拎著大桶者在拎小桶者之前,則拎大桶者可直接接水,只需等候T分鐘,拎小桶者一共等候了(T+t)分鐘,兩人一共等候了(2T+t)分鐘;反之,若拎小桶者在拎大桶者之前,容易求出兩人接滿水等候(T+2t)分鐘。可見,要使總的排隊時間最短。拎小桶者應排在拎大桶者前面。這樣,我們可以猜測,幾個人拎著水桶在一個水龍頭前面排隊打水,要使總的排隊時間最短,需將他們按水桶從小到大排隊.

規(guī)律總結:

事實上,只要不按照從小到大的順序排隊,就至少有緊挨著的兩個人拎大桶者排在拎小桶者之前,仍設大桶接滿水需要T分鐘,小桶接滿水需t分鐘,并設拎大桶者開始接水時已經等候了m分鐘,這樣拎大桶者接滿水一共等候了(m+T)分鐘,拎小桶者接滿水一共等候了(m+T+t)分鐘,兩人共等候了(2m+2T+t)分鐘,在其他人位置不變的前提下,讓這兩個人交換位置,即局部調整這兩個人的位置,同樣可以計算兩個人接滿水共等候了 __ ___分鐘,共節(jié)省了 _________分鐘,而其他人的等候時間未變。這說明只要存在有緊挨著的兩個人是拎大桶者在拎小桶者前,都可以這樣局部調整,從而使得總等候時間減少。這樣經過一系列調整之后,整個隊伍都是從小到大排列,就達到最優(yōu)狀態(tài),總的排隊時間就最短.

【方法探究】

一般地,對某些涉及多個可變對象的數(shù)學問題,先對其少數(shù)對象進行調整,其他對象暫時保持不變,從而化難為易,取得問題的局部解決.經過若干次這種局部的調整,不斷縮小范圍,逐步逼近目標,最終使問題得到解決,這種數(shù)學思想方法就叫做局部調整法.

【實踐應用1】

如圖1,在銳角△ABC中,AB=4,∠BAC=45°,∠BAC的平分線交BC于點D,M、N分別是AD和AB上的動點,則BM+MN的最小值是多少?

解析:(1)先假定N為定點,調整M到合適位置,使BM+MN有最小值(相對的).

容易想到,在AC上作AN′=AN(即作點N關于AD的對稱點N′),連接BN′交AD于M,則M點是使BM+MN有相對最小值的點.(如圖2,M點確定方法找到)

(2)再考慮點N的位置,使BM+MN最終達到最小值.

可以理解,BM+MN = BM+MN′,所以要使BM+MN′有最小值,只需使 ,此時BM+MN的最小值為 .

【實踐應用2】

如圖,把邊長是3的正方形等分成9個小正方形,在有陰影的兩個小正方形內(包括邊界)分別任取點P、R,與已知格點Q(每個小正方形的頂點叫做格點)構成三角形,求△PQR的最大面積,并在圖2中畫出面積最大時的△PQR的圖形.

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科目: 來源:2014-2015學年四川省階段S校九年級聯(lián)考二數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

(12分)在直角坐標系中,已知點P是反比例函數(shù)>0)圖象上一個動點,以P為圓心的圓始終與軸相切,設切點為A.

(1)如圖1,⊙P運動到與軸相切,設切點為K,試判斷四邊形OKPA的形狀,并說明理由.

(2)如圖2,⊙P運動到與軸相交,設交點為B,C.當四邊形ABCP是菱形時:

①求出點A,B,C的坐標.

②在過A,B,C三點的拋物線上是否存在點M,使△MBP的面積是菱形ABCP面積的.若存在,試求出所有滿足條件的M點的坐標,若不存在,試說明理由.

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科目: 來源:2014-2015學年四川省資陽市中考適應性檢測數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

6的相反數(shù)是( )

A.6 B.-6 C.- D.

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