為了備戰(zhàn)初三物理、化學實驗操作考試，某校對初三學生進行了模擬訓練，物理、化學各有4各不同的操作實驗題目，物理用番號①、②、③、④代表，化學用字母a、b、c、d表示，測試時每名學生每科只操作一個實驗，實驗的題目由學生抽簽確定，第一次抽簽確定物理實驗題目，第二次抽簽確定化學實驗題目．

（1）請用樹形圖法或列表法，表示某個同學抽簽的各種可能情況．

（2）小張同學對物理的①、②和化學的b、c號實驗準備得較好，他同時抽到兩科都準備的較好的實驗題目的概率是多少？

如圖，為了測出某塔CD的高度，在塔前的平地上選擇一點A，用測角儀測得塔頂D的仰角為30°，在A、C之間選擇一點B（A、B、C三點在同一直線上）．用測角儀測得塔頂D的仰角為75°，且AB間的距離為40m．

（1）求點B到AD的距離；

（2）求塔高CD（結果用根號表示）．

如圖，正方形ABCD中，E為BC上一點，過B作BG⊥AE于G，延長BG至點F使∠CFB=45°求證：AG=FG．

直線y=x+b與x軸交于點C（4，0），與y軸交于點B，并與雙曲線y=（x＜0）交于點A（﹣1，n）．

（1）求直線與雙曲線的解析式．

（2）連接OA，求∠OAB的正弦值．

把兩塊全等的直角三角形ABC和DEF疊放在一起，使三角板DEF的銳角頂點D與三角板ABC的斜邊中點O重合，其中∠ABC=∠DEF=90°，∠C=∠F=45°，AB=DE=4，把三角板ABC固定不動，讓三角板DEF繞點O旋轉，設射線DE與射線AB相交于點P，射線DF與線段BC相交于點Q．

（1）如圖1，當射線DF經(jīng)過點B，即點Q與點B重合時，易證△APD∽△CDQ．此時，AP•CQ= ；

（2）將三角板DEF由圖1所示的位置繞點O沿逆時針方向旋轉，設旋轉角為α．其中0°＜α＜90°，問AP•CQ的值是否改變？說明你的理由；

（3）在（2）的條件下，設CQ=x，兩塊三角板重疊面積為y，求y與x的函數(shù)關系式．（圖2，圖3供解題用）

如圖，在平面直角坐標系中，直線l所在的直線的解析式為y=x，點B坐標為（10，0）過B做BC⊥直線l，垂足為C，點P從原點出發(fā)沿x軸方向向點B運動，速度為1單位/s，同時點Q從點B出發(fā)沿B→C→原點方向運動，速度為2個單位/s，當一個動點到達終點時，另一個動點也隨之停止運動．

（1）OC= ，BC= ；

（2）當t=5（s）時，試在直線PQ上確定一點M，使△BCM的周長最小，并求出該最小值；

（3）設點P的運動時間為t（s），△PBQ的面積為y，當△PBQ存在時，求y與t的函數(shù)關系式，并寫出自變量t的取值范圍．

sin30°的值是（ ）

A． B． C．1 D．

已知⊙O的半徑為3cm，線段OA=5cm，則點A與⊙O的位置關系是（ ）

A．A點在⊙O外 B．A點在⊙O上 C．A點在⊙O內 D．不能確定

把二次函數(shù)y=x2﹣2x﹣1配方成頂點式為（ ）

A．y=（x﹣1）2 B．y=（x+1）2﹣2

C．y=（x+1）2+1 D．y=（x﹣1）2﹣2

如圖，在網(wǎng)格中，小正方形的邊長均為1，點A，B，C都在格點上，則∠ABC的正切值是（ ）

A．2 B． C． D．