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科目： 來源： 題型：填空題

一張桌子的桌面長為6米，寬為4米，臺布面積是桌面面積的2倍，如果將臺布鋪在桌子上，各邊垂下的長度相同，則這塊臺布的長為________米，寬為________米．

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科目： 來源： 題型：解答題

己知：△ABC和點A1．若△A1B1C1與△ABC關于直線a軸對稱（A與A1是對應點）．
畫圖：（1）直線a；
（2）△A1B1C1；
（3）在直線a上確定一點P，使∠BPC被直線a平分．（在圖中相應點位置標上字母P）

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科目： 來源： 題型：填空題

多項式2ab-5a-10a2b是 ________次 ________項式．

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科目： 來源： 題型：解答題

雨傘的中截面如圖所示，傘骨AB=AC，支撐桿OE=OF，AE=數(shù)學公式AB，AF=數(shù)學公式AC，當O沿AD滑動時，雨傘開閉，問雨傘開閉過程中，∠BAD與∠CAD有何關系？說明理由．

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科目： 來源： 題型：解答題

2007年YC市人均綠地面積為10平方米，綠地率（即綠地面積占全市總面積的百分數(shù)）為m，與2007年相比，2012年YC市人口增加的百分數(shù)是人均綠地面積增加的百分數(shù)的n倍，而人口增加的百分數(shù)恰為2012年綠地率與2007年綠地率之差．設2007年YC市人口數(shù)量是a．
（1）用a，m表示2007年YC市總面積；
（2）用m，n表示2012年YC市人均綠地面積，并按當年的實際數(shù)據(jù)m=35%，n=0.57求2012年YC市人均綠地面積（精確到1平方米）．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，AB為⊙O的弦，C、D分別是OA、OB延長線上的點，且CD∥AB，CD交⊙O于點E、F，若OA=3，AC=2．
（1）求OD的長；
（2）若數(shù)學公式，求弦EF的長．

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科目： 來源： 題型：解答題

為了提高城市居民的節(jié)水意識，有關部門就有效的節(jié)水措施隨機對部分市民進行了問卷調查．其中調查問卷設置以下選項（被調查者只能選擇其中的一項：A．出臺相關法律法規(guī)；B．控制用水大戶數(shù)量；C．推廣節(jié)水技改和節(jié)水器具；D．用水量越多，水價越高；E．其他根據(jù)調查結果制作了統(tǒng)計圖表（不完整）如下：
你認為最有效的節(jié)水措施的統(tǒng)計表
節(jié)水措施百分比
A．節(jié)水措施20%
B．控制用水大戶數(shù)量15%
C．推廣節(jié)水技改和節(jié)水器具m
D．用水量越多，水份越高25%
E．其他n
（1）求參加此次抽樣調查的總人數(shù)及m、n的值；
（2）請根據(jù)以上信息直接在答題卡中補全條形統(tǒng)計圖．

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科目： 來源： 題型：解答題

小明利用所學的數(shù)學知識測量生活中一建筑物的高．他從自家樓房頂C處，測得對面直立的建筑物AB的頂端A的仰角為45°，底端B的俯角為30°，已量得DB=21米．
（1）在原圖中畫出從點C看點A時的仰角及看點B時的俯角，并分別標出它們的大小；
（2）請你幫助小明求出建筑物AB的高．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，在△ABC中，AB=AC，∠A=36°，
（1）用尺規(guī)作圖的方法，過B點作∠ABC的平分線交AC于D（不寫作法，保留作圖痕跡）；
（2）求證：BC=BD=AD；
（3）求證：AD2=AC•DC；
（4）設數(shù)學公式=x，求x．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，在△ABC，AC⊥BC，D是BC延長線上的一點，E是AC上的一點，連接ED，∠A=∠D．
求證：△ABC∽△DEC．

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同步練習冊答案